2024年度《小青蛙》教案.pptx

$number{01}《小青蛙》教案12024/3/23

目录课程介绍与目标导入新课：激发幼儿兴趣知识讲解：认识小青蛙及其特点实践操作：手工制作小青蛙玩具游戏环节：互动游戏加深对小青蛙的理解总结回顾与拓展延伸22024/3/23

01课程介绍与目标32024/3/23

《小青蛙》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们喜爱。教材来源歌曲通过描述小青蛙的形象和动作，向孩子们展示了青蛙的生活习性和特点，同时传递了爱护动物、保护自然的环保理念。教材内容教材背景及内容42024/3/23

123教学目标与要求情感目标引导学生热爱动物、保护自然，培养学生的环保意识和生态观念。知识目标通过学习《小青蛙》，让学生了解青蛙的生活习性和特点，增加对动物和自然的认识。能力目标培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，提高学生的演唱和表演能力。52024/3/23

教具准备钢琴、音响设备、课件、青蛙玩具或图片等。多媒体资源《小青蛙》歌曲音频、视频资料，相关动物和自然风光的图片或视频等。教具准备和多媒体资源62024/3/23

02导入新课：激发幼儿兴趣72024/3/23

0102播放相关视频或音频资料或者播放小青蛙的叫声，让幼儿猜测是什么动物，进而引出课题。选择一段关于小青蛙的生动视频，展示小青蛙的生活环境、跳跃、捕食等场景，让幼儿对小青蛙有初步的了解和兴趣。82024/3/23

提问引导，激发幼儿好奇心向幼儿提出问题，如“你们知道小青蛙是怎么跳的吗？”、“小青蛙喜欢吃什么呢？”，引导幼儿思考并表达自己的想法。鼓励幼儿提出自己关于小青蛙的问题，激发他们的好奇心和探索欲望。92024/3/23

如果条件允许，可以展示真实的小青蛙或青蛙模型，让幼儿能够近距离观察和感受小青蛙的外形和特征。或者展示小青蛙的图片，引导幼儿观察并描述小青蛙的颜色、形状、特点等，加深他们对小青蛙的认识。展示实物或图片，增强直观感受102024/3/23

03知识讲解：认识小青蛙及其特点112024/3/23

跳跃能力身体结构皮肤特点讲解小青蛙的基本特征后腿强壮有力，适合跳跃。这是小青蛙逃避天敌或捕捉猎物时的主要移动方式。小青蛙身体分为头、躯干和四肢。头部有两只大眼睛和一张宽嘴巴。皮肤光滑、湿润，通常呈绿色或棕色，有助于在水中或陆地上伪装自己。122024/3/23

小青蛙既能在水中生活，也能在陆地上生活。它们通常栖息在池塘、沼泽、稻田等水域附近。生活环境食物来源繁殖方式主要以昆虫、蜘蛛、蜗牛等小动物为食。用长舌头迅速粘住猎物，然后吞入腹中。通过产卵繁殖。雌蛙在水中产卵，卵孵化成蝌蚪，蝌蚪经过变态发育成为幼蛙。030201介绍小青蛙的生活习性132024/3/23

组织幼儿到自然环境中寻找小青蛙，或者通过图片、视频等多媒体资源进行观察。观察方法提供绘画或记录工具，让幼儿将观察到的小青蛙画下来或记录下来，并鼓励他们与同伴分享自己的发现和感受。这有助于培养幼儿的观察力和表达能力。记录与分享引导幼儿观察并描述小青蛙142024/3/23

04实践操作：手工制作小青蛙玩具152024/3/23

准备所需材料和工具彩色笔或马克笔绿色卡纸或布料剪刀塑料眼睛（可选）胶水或双面胶橡皮泥或棉花（用于填充）162024/3/23

4.组合部件2.裁剪形状教师示范制作步骤0504030201使用剪刀裁剪出小青蛙的身体、四肢和头部。可以预先在卡纸上画出形状，让幼儿沿着线条裁剪。将裁剪好的四肢和头部粘贴到身体上，形成一个完整的小青蛙形状。5.填充与完成3.添加细节1.选择材料首先向幼儿展示绿色卡纸或布料，让他们了解这是制作小青蛙的主要材料。使用彩色笔或马克笔为小青蛙画上眼睛、嘴巴等细节。如果有塑料眼睛，可以用胶水粘贴上去。如果使用布料制作，可以在身体内部填充橡皮泥或棉花，使小青蛙更加立体。最后用胶水或双面胶固定好所有部件。172024/3/23

1.分发材料幼儿动手制作，教师巡回指导确保每个幼儿都有足够的材料来制作小青蛙。182024/3/23

05游戏环节：互动游戏加深对小青蛙的理解192024/3/23

扮演小青蛙的角色，模仿小青蛙的跳跃和叫声。规则一设置障碍物，让小青蛙们跳跃过去，锻炼他们的身体协调性和反应能力。规则二在游戏中加入计时和计分元素，增加竞争性和趣味性。规则三设计有趣的游戏规则202024/3/23

分组进行游戏，培养团队合作精神分组方式将学生们分成几个小组，每个小组扮演一只小青蛙。团队合作鼓励小组内的成员互相帮助，共同完成游戏任务。竞争意识让不同的小组之间进行比赛，激发他们的竞争意识和团队精神。212024/3/23

在游戏结束后，让学生们分享自己在游戏中的体验和感受。分享体验引导学生们回顾在游戏中涉及的小青蛙相关知识，如小青蛙的生活习性、特点等。回顾