部编版语文教学培训.pptx

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部编版语文教学培训

目录

CONTENCT

语文教学背景与理念

教材内容结构与教学方法

课堂教学设计与实施

阅读教学与拓展延伸

写作教学与创意表达

考试评价与反馈改进

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语文教学背景与理念

强调立德树人，注重德育为先，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等融入教材。

突出语文核心素养，注重听说读写能力的全面提升，强调语文学习的综合性和实践性。

教材内容丰富多样，注重经典性和时代性的结合，满足学生多样化的学习需求。

教材编排科学合理，注重难易适度、循序渐进，符合学生认知发展规律。

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明确语文课程性质，强调语文课程的工具性和人文性的统一。

明确语文课程性质，强调语文课程的工具性和人文性的统一。

明确语文课程性质，强调语文课程的工具性和人文性的统一。

明确语文课程性质，强调语文课程的工具性和人文性的统一。

培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，增强民族自豪感和文化自信。

指导学生正确理解和运用祖国语言文字，提高听说读写能力。

引导学生感受中华文化的博大精深，汲取民族智慧，提高文化品位和审美情趣。

培养学生良好的学习习惯和自学能力，为其终身学习和发展奠定基础。

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语言建构与运用

思维发展与提升

审美鉴赏与创造

文化传承与理解

引导学生感受美、鉴赏美、创造美，提高其审美情趣和审美能力。

在语文学习中培养学生的思维能力，包括形象思维、逻辑思维、创造性思维等。

通过丰富的语言实践，使学生具备扎实的语言基础知识和良好的语言运用能力。

通过语文学习，使学生了解并传承中华优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。

02

教材内容结构与教学方法

教材体系概述

单元结构分析

助学系统介绍

部编版语文教材按照学段划分，每个学段包括若干册，形成循序渐进的教材体系。

每个单元围绕特定主题或文体编排，包括课文、练习、写作、口语交际等部分。

教材设置了丰富的助学系统，如注释、插图、资料链接等，帮助学生更好地理解课文内容。

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对教材中的生字词、语法知识、文学常识等进行系统梳理，明确教学要求。

根据教材内容和学生实际，确定教学的重点和难点，制定相应的教学策略。

帮助学生构建完整的知识体系，理清知识点之间的联系和区别。

知识点梳理

重点难点确定

知识体系构建

经典篇目选取

文学特色赏析

教学策略探讨

引导学生欣赏经典篇目的文学特色，如语言风格、人物形象、艺术手法等。

针对经典篇目的教学难点和重点，探讨有效的教学策略和方法，如情境创设、问题引导、合作探究等。

从教材中选取具有代表性的经典篇目，进行深入分析和解读。

根据教材要求和学生实际，进行有针对性的写作技能训练，如记叙文、议论文、说明文等文体的写作。

写作技能训练

利用教材中的口语交际材料，引导学生进行口语表达和交流，提高学生的口语交际能力。

口语交际训练

结合教材内容和学生生活，开展丰富多彩的综合实践活动，如社会调查、文化探究、读书交流等，提高学生的语文综合素养。

综合实践活动

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课堂教学设计与实施

准确理解教材内容，明确教学目标和教学重难点。

深入解读教材

了解学生认知水平、学习需求和兴趣爱好，为因材施教提供依据。

分析学生情况

合理安排教学环节，选择恰当的教学方法和手段，确保课堂教学有序进行。

设计教学过程

通过导入、提问等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

创设情境

师生互动

关注学生反应

鼓励学生积极参与课堂讨论，加强师生、生生之间的互动交流。

及时捕捉学生的反馈信息，调整教学节奏和策略，保持课堂活力。

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针对不同学生的特点和需求，提供个性化的辅导和指导。

因材施教

耐心解答学生在学习中遇到的问题和困惑，帮助学生克服困难。

答疑解惑

为学生提供丰富的课外拓展资源和学习建议，促进学生全面发展。

拓展延伸

及时反馈

将评价结果及时反馈给学生和家长，帮助学生了解自己的进步和不足。

多元评价

采用多种评价方式，全面、客观地评估学生的知识、能力和素养。

以评促教

根据学生的表现和评价结果，反思教学过程，优化教学方法和手段。

04

阅读教学与拓展延伸

03

给予学生适当的阅读奖励

设立阅读积分、阅读等级、阅读勋章等奖励机制，激励学生持续阅读。

01

创设生动有趣的阅读情境

利用多媒体、实物、游戏等手段，创设与阅读内容相关的情境，吸引学生主动参与。

02

开展丰富多彩的读书活动

组织读书交流会、朗诵比赛、戏剧表演等，让学生在活动中体验阅读的乐趣。

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根据学生的认知水平和兴趣爱好，推荐适合的课外读物。

推荐适合学生年龄段的课外读物

充分利用学校图书馆、阅览室、网络等资源，同时鼓励学生家庭藏书共享。

整合校内外阅读资源

倡导家长与孩子一起阅读，促进家庭阅读氛围的形成。

开展亲子共读活动

制定明确的阅读计划和