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作文批阅标准五篇范文

第一篇：作文批阅标准

作文批阅标准

作文满分30(40、50)分，分五个等级评分

A等不超过15%，B等30%左右，C等40%左右，D等5%-10%，

E等2%-5%。平均得分在75-80%之间。

A等：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，

中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言

流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，评30~27分

（40~36分、50~45分）。B等：写作范围符合题目要求，思想健康，

内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，

卷面较整洁，评26~22分（35~30分、44~38分）。

C等：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，

语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，

评21~17分（29~24分、37~30分）。

D等：有下列情况之一的：1.语句不通，明显的语病在五句以上；

2.内容空泛，中心不明确；3.层次不分明，条理不清楚；4.不足400字。

评16~12分（23~18分、29~22分）。

E等：有下列情况之一的：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；

2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。评11（17、21）分

以下。说明：

1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣满2分为止。

2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。

3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。

4.离题作文，若构思与文采较差，直接定为D等以下。若构思与

文采较好，可评为C等作文。

5.三人或三人以上作文内容雷同,视为抄袭,抄袭的作文在D等范围

评分。

6.不写作文者或抄袭试卷原有内容者评为0分，50字到200字以

下在D等范围评分。

第二篇：小学生作文批阅标准

期中考试作文评分标准

【评分原则】：

1、批阅作文，每组确定两位老师分别批阅，求平均分确定学生成

绩。

2、重内容、重创新、重真情实感，轻模仿。

3、以激励为主，不吝啬分数，但一定严格标准，严控制满分（满

分人数不能超过本班学生的5%）。

4、批阅作文时，教师至少阅读两遍。第一遍浏览，先确定等级；

第二遍要仔细，标画精彩之处及错误的地方，确定分数。

5、作文分值分配（30分）：

A、思想健康，中心明确（10分）

B、内容与中心相符，叙述具体（5分）

C、条理清楚、段落分明（5分）

D、语句通顺（5分）

E、会用标点（2分）

F、错别字少（3分）

【评分参考标准】：

一等文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层

次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二等文（23—26）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，

层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三等文（18—22）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容

欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字

多。

四等文（12—17）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层

次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

五等文（0—11）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，

错别字很多。

【特别规定】：错别字每个扣0.3分，扣足3分为止；标点错误每

个扣0.2分，扣足2分为止；卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—2分。

2014年4月29日

第三篇：作文批阅

“作文批阅”之所见

所有语文的老师在批改学生作文的时候都的一个相同感受那就是

“精批细改”。从错别字到布局谋篇，教师拿着红笔，就像医生拿着

手术刀，对学生的文章大动干戈，把自己改得头昏眼花，把学生改得

兴趣全无。