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大学计算机信息技术课程标准

《大学计算机信息技术》课程标准课程编号：****课程类型：

****（通识/专业基础/专业核心/专业拓展/选修）选其中一个）

课程学时：64课程学分：4

先修课程：中学有关计算机基础知识适用对象：大一新生

一、课程性质、目标和设计思路

1、课程性质

《大学计算机信息技术》是高职高专职业教育的一门重要课程，

是全院各专业教学的必修公共课程。根据高职的教学目的和要求，其

功能在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，

熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算

机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信

息呈现的能力。

该课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。

课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析

和解决问题的能力都起到十分重要的作用。

2、课程目标。

(一)总的目标

比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，培养和

提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力。对

于各专业的学生而言，应具有熟练使用计算机操作系统、熟练办公软

件、熟练上网操作的能力，以提高其综合素养。为专业或专业基础课

打下扎实的基础。

(二)具体目标

（1）知识目标。

●了解计算机的基本知识；

●熟练掌握操作系统（Windows）操作方法；

●熟练掌握文字处理软件（Word2003）的使用；

●基本掌握电子表格软件（Excel2003）的使用；

●基本掌握演示文稿软件（PowerPoint2003）的使用；

●基本掌握演示文稿软件（FrontPage2003）的使用；

●了解计算机网络基础，熟练掌握Internet的应用。

（2）能力目标。

●独立获取知识的能力——通过计算机基础课程的学习，学生具

备宽

厚的基础知识，逐步掌握科学的学习方法，养成独立自学获得更

深

层次的计算机知识的能力即使用典型的专业软件（包）和工具来

解

决本专业领域中问题的能力；同时不断地扩展知识面，更新知识

结

构。

●分析问题和解决问题的能力——熟悉计算机(网络)操作环境及工

作

平台，掌握正确的程序设计方法和思想；根据问题的特征、性质

以

及实际情况，运用所学的计算机的基本原理和研究方法进行分析、

研究，达到培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用开发能

力：也即是具备初步的应用程序开发能力，数据库应用系统的初步设

计、开发与应用能力，多媒体应用系统的集成与开发能力。

●创新意识和能力——利用所掌握的最新的计算机知识、技术和

方法

进行分析比较，不断思考问题、发现问题，在不同专业领域、不

同

学科上有所创新和发展。

（3）素质目标。

●通过计算机基础课程教学，培养学生良好的计算机文化意识和信

息

素养,严谨求实的科学态度和刻苦钻研的精神，具有良好的社会责

任

感与职业道德。

●通过学习计算机的发展历史、计算机的工作原理、计算机的应用

技

术等，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索

精

神，把计算机当作未来工作的必备工具。

●面向应用，重视实践：通过计算机实验、实践环节（课程），启

发

自主式学习，培养学生独立完成项目的能力，树立团队合作精神。

（4）价值目标。

●培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；

●培养学生的网络安全意识；

●培养学生的团队、协作精神；

●培养学生诚实守信意识和职业道德；

●培养学生创新意识；

●培养学生信息化处理工作的意识和能力；

●培养学生的软件知识产权意识。

3、课程设计思路。

由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是