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第

不想长大作文（优秀9篇）

不想长大作文篇一

长大啦！要上4年级啦！学习真紧张！本想暑假好好玩玩的，可是妈妈却……

“瑶，快去写篇作文，要不就做点奥数题，或者弹一小时钢琴，做点有意义的事，别天天磨磨蹭蹭的，闲来闲去。”你听，又是妈妈在唠叨，真令人受不了！“母命难违”，既然妈妈已经下了“军”令，也难以违背啦！无奈，我只好去做“有意义的事”了。

本来，我这个暑假想花3天的时间旅游，一天看一小时的时间看电视和玩电脑的，可妈妈却让我学英语，做各种作业，弹钢琴……这些作业把我忙得不可开交。

唉，真想大哭，好好感动感动妈妈的心，我那对被绑得僵硬的翅膀放开活动一下，可老妈的心比铅还硬，依旧没有给我自由。我真气愤！我真气愤！我太气愤啦！

“大孩子，不幸福；小宝贝，真幸福。”这话一点儿也不错，小宝贝天天无忧无虑，可以尽情地玩玩具。记得我小时候，每天除了吃饭、睡觉，就是玩，多么幸福的生活啊！而10岁的孩子呢？除了学习还是学习，连玩的时间也没有，真实命苦啊！

唉，都已经长大了，再说这些又有什么用呢？还是好好珍惜自己在儿童时期的每一分，每一秒吧！等老了后悔没有珍惜好自己的青春时，就来不及了。

不想长大作文篇二

“我不想，我不想，我不想长大……”听着SHE的这首歌，我真想永远留在幼儿园里，整天和小朋友们一块儿玩儿，无忧无虑，没有堆积如山的作业、没有恐怖的考试，只有那无边无际的欢乐。虽然现在才小学五年级，但是我觉得现在我都快压得喘不动气了，是成长把我给害苦了。

回想起幼儿园的时光总是美好的，充满了欢笑，充满了欢乐，充满了无拘无束。虽然每天上午要学习，但确实很轻松，几乎是在玩中度过。欣赏儿歌、听老师讲各种各样的多姿多彩的故事、咿呀呀数数：“1、2、3……”。那个时候，学习就是一种游戏。中午，睡了一个甜甜的午觉，下午会伴着暖暖的阳光醒来，在校园里奔跑，玩一会儿滑梯，捉一会儿迷藏，逮几只蝴蝶，和煦的阳光照耀着我们，欢乐的笑声在校园里回荡。

刚踏进小学的校园，很快，我们被作业给埋没了，“成绩”“作业”“学习”，成了小学的代名词。还记得期末考试前的经历吗？总是提心吊胆的，可以说每天都在“战斗”，尽管被打得腰酸背痛，但还是不得不打。记得有一次英语课，老师说这节课要听写，还没上课，英语老师便抱着一大堆作业来了。一开头就是要听写，还威胁我们说：“谁错一个，就把这一单元的单词、课本全抄四遍！”虽然我觉得自己已经复习了很久，但我还是很担心，心里如十五个吊桶打水——七上八下。我知道老师是对我们好，但我还是忍不住抱怨当学生的苦。

快乐和烦恼，看似遥不可及的两面，可是只要你以乐观的心态去面对烦恼，快乐也会伴随着你。这，可能也是成长吧。平凡而不简单，简单而不平凡。

成长总是潜藏在一些你意想不到的地方，让你琢磨不透。现在我仿佛又想明白了，我又想长大了，因为人总是要成长，不经历风雨怎能见彩虹？

不想长大篇三

王小波曾说：“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”可放眼当下，当人们完全抛却眼前而在诗意中恣意膨胀时，这诗意童话结果却催生出成批当代“巨婴”，在不想长大的声明中消弭现实。这般“童心”，又有多少可取？

“不想长大”的心境众人皆有，怀揣童心也可以理解：在童话的纯真无瑕与现实的虚伪逢迎的巨大反差中，以一颗纯洁之心不为染指，本意的确无可厚非。然而当童心过了度，心中的诗意放大到现实，索性不与社会往来时，这种用乌托邦代替现实、不接触便觉万事大吉之行又何尝不是一种逃避？童心不等于幼稚，若连直面现实的勇气都没有，建立在逃避之上的行为又能有多少坚固，这种“童心”又有多少现实意义？

卡夫卡有言：“人只因承担责任才是自由的。”或许也可以说，只有承担起与自己身份年龄相称的责任之后仍葆有内心的诗意与追求，这样的童心才不会是空心的、去价值化的。公域下的社会所要求的不只是思想上的公民，更是有参与感的人；人也只有意识到自身责任，才能算是完全。一味强调“不想长大满分作文网”而遗忘了自己的责任的行为，不是任性又是什么？人们沉浸于童话而忘却职责，这无疑是一种滞留，于人本身的促进作用却无多。

着眼现下，“不想长大族”的兴起已非一时之谈。早有“宝宝体”蹿红网络，成批“宝宝”们活跃于社交网络，受众津津乐道，无意间也加深了“不想长大”的观念。当个性缺失弥漫于大众，谁又能站出来指责，说出一个“不”字。于是，当我们目睹一个个身强体壮，素质完备的成年人犯了错，竟能以“只是一个孩子”伸冤辩驳时，实当反思，试想，若人人都呐喊着“不想长大”而心安理得地不出力坐享其成，这个社会怎能进步？个性又怎能发扬？

当然，拥有童心本无错，怀