小班安全教案《保护嗓子》.pptx

小班安全教案《保护嗓子》汇报人：2023-12-23

目录课程介绍与目标嗓子结构及功能简介保护嗓子方法论述演示环节：正确用嗓技巧展示案例分析：成功保护嗓子案例分享课程总结与延伸思考

01课程介绍与目标

背景针对小班幼儿在日常生活中经常出现的嗓子不适、过度用嗓等问题，设计一堂生动有趣的安全教育课程，帮助幼儿了解如何保护嗓子，养成良好的用嗓习惯。目的通过本次课程，使幼儿能够认识到保护嗓子的重要性，学会正确的用嗓方法和保护嗓子的措施，提高自我保护意识和能力。教案背景及目的

010203知识目标了解嗓子的基本构造和功能，认识过度用嗓和不良用嗓习惯对嗓子的危害。能力目标掌握正确的用嗓方法和保护嗓子的措施，能够在实际生活中运用所学知识保护嗓子。情感目标培养幼儿爱护自己身体的意识，养成良好的用嗓习惯和生活习惯。教学目标与要求

通过讲解、示范、互动游戏等多种形式进行授课，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握保护嗓子的知识。课程安排本次课程计划用时30分钟，包括讲解、示范、互动游戏等环节。时间安排课程安排与时间

02嗓子结构及功能简介

位于喉部，由肌肉和黏膜组成，振动时产生声音。声带喉头咽部包含甲状软骨、环状软骨等，保护声带并调节声音。连接口腔和食管、气管，具有吞咽和呼吸功能。030201嗓子结构概述

通过声带的振动和喉部结构的调节，实现人类语音的产生。发音功能咽部作为呼吸道的一部分，协助完成呼吸过程。呼吸功能咽部在吞咽时协调食管和气管，确保食物和液体顺利进入胃部。吞咽功能嗓子功能与作用

由感染或刺激引起的咽部炎症，表现为喉咙痛、咳嗽等症状，严重时可能导致呼吸困难。咽喉炎声带上的小突起，通常由过度使用或误用嗓子引起，可导致声音嘶哑或失声。声带小结罕见但严重，可能由吸烟、饮酒等不良生活习惯引发，表现为持续的声音嘶哑、呼吸困难等症状。喉部肿瘤常见嗓子问题及危害

03保护嗓子方法论述

合理用嗓，避免过度使用控制音量和音调避免长时间大声喊叫或尖叫，尽量控制自己的音量和音调在舒适范围内。减少用嗓时间避免连续使用嗓子时间过长，适当休息，给嗓子充分的恢复时间。学会正确呼吸用腹式呼吸代替胸式呼吸，使嗓子得到更好的放松和休息。

均衡饮食多摄入富含维生素和矿物质的食物，如水果、蔬菜、坚果等，避免食用辛辣、刺激性食物。充足睡眠保证每天有足够的睡眠时间，避免熬夜和过度疲劳。保持水分充足多喝水，保持嗓子湿润，避免干燥和刺激。保持良好生活习惯和饮食习惯

参加适当的体育锻炼，如慢跑、游泳等，增强身体免疫力，提高嗓子的抵抗力。适当运动进行深呼吸、慢呼吸等呼吸锻炼，有助于增强呼吸肌肉的力量和耐力。呼吸锻炼学习一些简单的嗓子保健操，如颈部按摩、嗓音练习等，有助于缓解嗓子疲劳和预防疾病。嗓子保健操加强锻炼，提高身体素质

04演示环节：正确用嗓技巧展示

通过演示和讲解，引导幼儿掌握腹式呼吸法，使其学会运用腹部肌肉控制呼吸，从而避免长时间用嗓造成的疲劳和损伤。示范轻声细语的说话方式，教育幼儿在日常生活中保持适当的音量，避免大喊大叫对嗓子造成伤害。正确发声方法演示轻声细语腹式呼吸法

引导幼儿进行深呼吸练习，增加肺活量，提高嗓子的耐受力。深呼吸练习指导幼儿在说话或唱歌时保持缓慢而稳定的呼吸，避免因呼吸急促对嗓子产生不良影响。缓慢呼吸呼吸调整技巧指导

发声游戏组织发声游戏，让幼儿在游戏中体验正确发声的方法，培养其良好的用嗓习惯。呼吸操带领幼儿进行呼吸操练习，通过身体运动帮助幼儿掌握呼吸调整的技巧。现场互动体验环节

05案例分析：成功保护嗓子案例分享

ABDC情境描述小明是一名幼儿园小班的学生，他非常喜欢唱歌和朗诵，但是常常因为用嗓不当而导致嗓子不适。问题分析小明的嗓子问题主要是由于过度用嗓和发音不正确导致的。解决方案老师指导小明学习正确的发音方法和呼吸技巧，同时安排适当的嗓音休息和保养措施。实施效果经过一段时间的调整和练习，小明的嗓子状况得到了明显改善，他也更加自信和喜欢表现自己了。案例一：小明如何成功保护嗓子

情境描述问题分析解决方案实施效果案例二：小红通过调整生活习惯改善嗓子状红是一名小班的小朋友，她经常感到嗓子干燥、不舒服，尤其是在早上起床后。小红的嗓子问题可能与她的生活习惯有关，如饮食不规律、缺乏水分摄入等。老师建议小红调整生活习惯，包括多喝水、保持饮食均衡、避免吃刺激性食物等。通过改善生活习惯，小红的嗓子状况得到了缓解，她也逐渐养成了良好的生活习惯。

情境描述01在小班中，有一些学生经常出现嗓子不适的情况，老师决定开展一次关于嗓子健康的主题活动。活动内容02老师通过讲解、示范和互动游戏等方式，引导学生了解嗓子的结构和功能，学习正确的用嗓方法和保养措施。实施效果03通过这次活动，学生们对嗓子健康有了更深入的认识和理解，也掌握了一些实用的保护嗓子的方法和技巧