小班社会活动教案秋天的味道.pptx

小班社会活动教案秋天的味道

汇报人：

2023-12-26

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

秋天主题导入

社会实践活动设计

艺术创作与表达

科学探索与发现

家园共育与合作

课程介绍与目标

秋天是一个多彩的季节，丰富的色彩和气息为孩子们提供了广阔的探索空间。

通过本课程，孩子们能够更深入地了解秋天的特点，培养对大自然的热爱和敬畏之情。

课程结合小班孩子的年龄特点和认知水平，以游戏、体验、互动等形式展开，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

了解秋天的季节特点，如天气、植物、动物等变化。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。

激发孩子们对大自然的热爱之情，培养环保意识。

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课程安排

第一次课为理论介绍和秋天特点的认知；第二次课为秋天的植物探索；第三次课为秋天的动物观察；第四次课为秋天的手工制作和分享。

课程时间

每周一次，每次45分钟，共4次课。

课程形式

游戏、体验、互动等多元化教学方式。

秋天主题导入

秋天树叶由绿变红、黄，形成五彩斑斓的秋色。

树叶变色

气温逐渐下降，秋风送爽，人们开始穿上长袖衣服。

凉爽天气

秋天是丰收的季节，田野里稻谷金黄，硕果累累。

丰收景象

柿子

红薯

栗子

秋天是柿子成熟的季节，柿子甘甜可口，营养丰富。

红薯是秋天的时令食物，富含膳食纤维和多种维生素。

栗子在秋天成熟，可做成糖炒栗子、栗子糕等美食。

社会实践活动设计

让幼儿通过亲身观察和体验，了解秋天的丰收景象，感受秋天果实的多样性。

活动目标

提前联系好果园或农贸市场，安排好交通工具和参观路线。

活动准备

引导幼儿观察各种水果和农作物的生长环境、形态特征和成熟程度，鼓励他们尝试采摘和品尝，同时向他们介绍相关的农业知识和文化。

活动过程

活动目标

通过动手制作秋天特色美食，让幼儿感受秋天的味道，培养他们的动手能力和创造力。

活动准备

提前准备好各种秋天食材和烹饪工具，如南瓜、红薯、苹果、梨等。

活动过程

向幼儿介绍各种秋天食材的特点和营养价值，引导他们选择合适的食材和烹饪方式，动手制作秋天特色美食，如南瓜饼、红薯粥、苹果派等。在制作过程中，注意培养幼儿的卫生习惯和合作意识。

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活动准备

活动目标

活动过程

通过分享和交流活动感受，让幼儿加深对秋天的认识和感受，提高他们的语言表达和社交能力。

提前准备好分享交流所需的道具和环境，如音乐、图片、视频等。

组织幼儿围坐一圈，鼓励他们分享自己在活动中的所见所闻所感，可以讲述自己最喜欢的秋天果实、制作的美食或者参观果园的经历等。在分享过程中，引导幼儿认真倾听他人的发言，学会尊重和理解他人的观点。同时，可以通过播放秋天的音乐、展示秋天的图片和视频等方式，营造浓厚的秋天氛围，让幼儿更加深入地感受秋天的美丽和丰收。

艺术创作与表达

引导幼儿观察秋天的色彩，运用颜料、画笔等工具表现秋天丰富的色彩变化，如黄色的落叶、红色的果实等。

秋天的色彩

指导幼儿描绘秋天的典型元素，如飘落的树叶、南飞的大雁、丰收的果实等，培养他们的观察力和表现力。

秋天的元素

鼓励幼儿发挥想象力，创作以秋天为主题的画作，如秋天的树林、秋天的田野等，展现他们对秋天的理解和感受。

创作秋天主题画

树叶贴画

带领幼儿收集不同形状和颜色的树叶，运用树叶和胶水等材料制作树叶贴画，表现秋天的美丽景象。

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选取适合幼儿年龄特点的秋天诗歌，引导幼儿进行朗诵表演，让他们感受诗歌的韵律和意境。

朗诵秋天诗歌

选择富有教育意义的秋天故事，指导幼儿进行角色扮演和表演，帮助他们理解故事中的道理和情感。

表演秋天故事

鼓励幼儿结合秋天的元素和特点，创作简单的儿歌或歌曲，培养他们的音乐素养和创新能力。

自创秋天儿歌

科学探索与发现

通过观察树叶在秋天的颜色、形状和质地的变化，让幼儿感受秋天的气息，培养他们的观察力和探索精神。

实验目的

不同种类的树叶、放大镜、记录本、彩笔等。

实验材料

实验步骤

1.收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和质地等特点。

2.使用放大镜仔细观察树叶的纹理和细节。

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4.将幼儿们的作品和观察记录展示出来，让他们互相交流和分享自己的发现。

3.让幼儿用彩笔在记录本上画下自己观察到的树叶，并鼓励他们描述树叶的特点和变化。

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动植物过冬方式的比较

让幼儿比较动物和植物过冬方式的异同点，培养他们的比较和分析能力。

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动物过冬方式

介绍一些常见动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、储存食物等，并让幼儿了解这些方式背后的原因和意义。

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植物过冬方式

讲解植物在冬天的生长特点和过冬方式，如落叶、减缓生长速度等，并引导幼儿观察周围的植物在秋天的变化。

家园共育与合作

邀请家长参与课程设计讨论

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在课程开始前，邀请家长参与讨论，共同商定课程目标