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劳动教育实施方案及考核细则范文(7

篇)

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，

是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的

基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳

动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时

还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等

促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省市等有

关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设

的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定

《劳动教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教

育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规

定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术

课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既

要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高

新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教

育的教学任务。

三、具体措施

1.加强学习，确立劳动教育的地位。

每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识五育“”发展的

整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工

作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点

意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切

性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。

学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要

性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好三保证“”：我们

把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动

教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳

动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育

的地位，促进了劳动教育的顺利开展。

2.因地制宜，开辟劳动教育基地。

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认

真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制

宜，促进劳动基地的开辟与建立。

首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾馆每

学年开展学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生实践体验。

近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。

学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫

生保洁工作。

其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复

兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服

务工作。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事

情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育

落到实处。

3.开展研究，提高劳动教育质量。

积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳

动教育的关键。我校组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻

领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为

依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学

的基本模式。

4.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩

的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一

的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一

次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次

劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的

过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。

5.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养

学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

6.各班组织学生开展“学一种劳动技术”、写一篇劳动收获体“

会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。

7.举行竞赛，激发劳动教育情趣。

8.开展评选“劳动能手”等活动。

孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从

小养成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，

应如何有效培养学生良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育