浙江省部分地区 高三上学期语文期末试题分类汇编：古代诗歌阅读（含答案）.docx

古代诗歌阅读

浙江省温州市高三上学期期末考试语文试题

(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)

阅读下面这首诗，完成15～16题。

芙蓉曲

[元]萨都刺

秋江渺渺芙蓉芳，秋江女儿将断肠。

绛袍春浅护云暖，翠袖日暮迎风凉。

鲤鱼吹浪江波白，霜落洞庭飞木叶。

荡舟何处采莲人，爱惜芙蓉好颜色。

15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.一二两句形式上虽未讲求对称，语意上却将“芳”与“断肠”对举，使诗情有了悬念。

B.五六两句以“白”这一色彩特征借代秋江，以“木叶”这秋季典型意象展现秋意之浓。

C.末尾二句通过写秋江女儿面对芙蓉不知如何划桨荡舟的犹疑，表现出其爱花惜花之心。

D.本诗善于以景写情，语言流丽，风格清婉，多处借鉴化用前人名句，构成优美的意境。

16.本诗中“人如花，花似人”，诗人是怎样将人与花紧密联结在一起的﹖请结合诗歌简要分析。(6分)

浙江省宁波市第一学期期末考试高三语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

绿头鸭·咏月

晁端礼

晚云收，淡天一片琉璃。烂银盘、来从海底，皓色千里澄辉。莹无尘、素娥淡伫，静可数、丹桂参差。玉露初零，金风未凛，一年无似此佳时。露坐久、疏萤时度，乌鹊正南飞。瑶台冷，阑干凭暖，欲下迟迟。露坐久阑干凭暖。

念佳人音尘别后，对此应解相思。最关情、漏声正永，暗断肠、花影偷移。料得来宵，清光未减，阴晴天气又争知？共凝恋，如今别后，还是隔年期。人强健，清樽素影，长愿相随。

15．下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（）（3分）

A.“烂银盘”即残损的银盘，代指有亏缺的月亮，既写实，又隐喻人事，与下片的“音尘别后”“如今别后”相观照，形象生动，耐人寻味。

B.“对此应解相思”指远方的佳人看到这皎洁的月光，心中沉沉的思念当会有所缓解。词人通过想象对方的感受表达了对其挥之不去的牵挂。

C.本词上片重在写景，下片着力抒情。“瑶台冷，阑干凭暖，欲下迟迟”由景入情，与“念佳人”紧密衔接，过渡平滑妥帖，浑然无迹。

D.化用前人名句抒情是本词的一大特色，如“乌鹊正南飞”即由《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”脱胎而来，表达了词人的怀才不遇之情。

16．胡仔《苕溪渔隐丛话》对晁端礼这首词评价很高，认为它“殊清婉”。这种“清婉”的特点在词中是如何体现的？请简要分析。（6分）

浙江省杭州市八县区上学期高三期末语文试卷

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

相和歌辞·蜀道难

唐·张文琮

梁山①镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上郁盘。飞梁架绝岭，栈道接危峦。揽辔独长息，方知斯路难。

[注]①“梁山”即“高梁山”“大剑山”，主峰在今四川剑阁境内。晋时张载《剑阁铭》所谓“岩岩梁山，积石巍卷”就是说的这里。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.前四句侧重于对梁山一带山川之险的描写，写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌。

B.五、六句通过“飞梁”“危峦”等写蜀道仰望之景，起到了承上启下的作用。

C.七、八句写骑马而至的诗人发出“斯路难”的感喟，表现了蜀道的难不可攀。

D.全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等景象，以浪漫主义笔法尽言梁山蜀道之阻。

16.本诗与李白的《蜀道难》都发出了“蜀道之难”的感慨，请结合内容，比较两首诗抒情特色的异同。(6分)

浙江省宁波市慈溪市高三上学期语文期末试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）???

阅读下面这两首宋诗，完成15-16题。

池州翠微亭

岳飞

经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。

好水好山看不足，马蹄催趁月明归。

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山亭避暑

真山民①

怕碍清风入，丁宁莫下帘。

地皆宜避暑，人自要趋炎。

竹色水千顷，松声风四檐。

此中有幽致，多取未伤廉。

注：①真山民：宋末进士。宋亡遁迹隐沦，所至好题咏，自称山民。

15．对以上两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.岳诗首句写自身经历，看似与记游无关，却突出这次出游的难得与可贵；次句点题、破题，为下文直抒胸臆做铺垫。

B.真诗前两句写诗人于山亭中避暑，为求清凉而叮嘱莫要放下帘子，“清风入”与下文的“宜避暑”呼应。

C.真诗五六句诗意陡转，写竹水松风，意境开阔，凸显豪迈之情；末两句诗意与《赤壁赋》中“取之无禁”几句相近。

D.两诗均有登亭赏景之意。岳诗并未直接描绘所见景色，抒情明白如话，自然真挚；真诗巧用双关，寓有深意。

16．《随园诗话》中说“凡作诗者，各有身份，亦各有心胸”，这一观点在两首诗中是如何得到印证的？请简要分析。（6分）