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第15课文化遗产:全人类共同的财富;
课标导航;
读教材自主学习认知预习质疑
知识点文化遗产的保护与利用
1.背景
(1)文化遗产是全人类的共同财富。
(2)由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富,一直受到严重威胁。
2.措施
(1)古代:收藏文物
①在欧洲各国的皇室、贵族和教会中,收藏艺术珍品和宗教遗物之风曾颇为盛行。;
②中国历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种珍贵器物、字画和书籍
等。针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成为专门之学。
中国考古学的前身。以古代青铜器和石刻碑
(2)近现代:国家立法碣为研究对象,偏重于著录和考证文字资料
A.西方
①1834年,希腊针对古迹保护制定了法律。
②20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。
③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章,
强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义。;
B.中国
①1906年,清政府颁布《保存古物推广办法》。
②1930年,南京国民政府设立的中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文
物保护法律《_古物保存法》。
③中华人民共和国成立后,建立起专业化的文物保护体系,并完成中国历史上第
一次全国性文物普查。
④1982年,通过并实施《中华人民共和国文物保护法》,这是由国家最高立法
机关颁布的法律,致力于加强对文物的保护、研究和利用,以使中华民族优秀的历
史文化遗产得到继承。;
知识点《世界遗产公约》
1.《世界遗产公约》
(1)原因:任何文化或自然遗产都是人类共同财富。
(2)目的:集各国之力,对日益遭到损毁的文化遗产和自然遗产实施有效保护。
(3)通过:1972年,联合国教科文组织第十七届会议通过了《保护世界文化和自然
遗产公约》。这一公约简称《世界遗产公约》,这是目前拥有缔约国最多的公约之一。;
(4)内容
①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”,整个国际社会有责任通过提
供_集体性_援助来参与保护。
②对于一部分全人类的共同遗产,应列入??世界遗产名录》加以重点保护。
③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产的三种类型。;
2.非物质文化遗产
(1)提出:1998年,联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产
代表作”条例》,正式提出“人类口头和非物质文化遗产”的概念。
(2)完善:2003年10月,联合国教科文组织第32届大会通过
《保护非物质文化遗产公约》。
(3)作用:不仅完善了对文化遗产的认识,而且表明文化遗产保护对传承
民族文化、维护文化多样性_和创造性有着重要意义。;
3.中国对文化遗产的保护
(1)措施
①1985年11月,中国正式加入《世界遗产公约》,成为缔约国。
世界文化遗产:长城、故宫、秦始皇陵和兵马俑、
周口店北京人遗址、莫高窟、泰山
②2004年8月,中国加入《保护非物质文化遗产公约》。
③2006年,审议通过《世界文化遗产保护管理办法》,强调“世界文化遗产工作贯
彻保护为主_、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,确保世界文化遗产
的真实性_和完整性”。;
④2011年,通过了《中华人民共和国阿布辛拜勒神庙》,指出中国的“非物质文
化遗产”是“各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形
式以及与传统文化表现形式相关的实物和场所”。
(2)作用
①保护遗产、传承文化的理念日益深入人心,推动了中国文化遗产保护事业的
发展。
②中国成为推动世界遗产保护的重要力量,体现出一个文明大国守护人类共同
财富的担当。;
知识点各国的历史遗迹与文化遗产
1.西方的历史遗迹
(1)古代文明的遗迹
①地位:是世界文化遗产的重要组成部分。列入《世界遗产名录》的,都代表着
文明所留下的辉煌,并且其价值得到世界的肯定。
②代表:雅典卫城、古罗马城、佛罗伦萨_、孟菲斯及其墓地金字塔等。
(2)近代的文化遗产:文艺成为展示欧洲_复兴_的重要文化遗产。
这里有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆,堪称包罗万象的艺术之城。;
2.中国的历史遗迹与文化遗产
(1)历史遗迹:中国第一批列入《世界遗产名录》的有长城、.莫高窟、明清
皇宫、_秦始皇陵_及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产,以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。
(2)非物质文化遗产
①截至2018年底,入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达
40个。中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。
②国务院批准命名的《国家级非物
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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