班级的文化评比方案的设计.docx

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人民路小学“优化育人环境 展示班级特色”班级文化评比方案

班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的,富有内涵的校园文化,直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成,知识的增长;直接促进教师良好师德风尚的形成。为贯彻落实“一校一特色,一班一亮点”的德育工作要求,结合我校“全人教育”办学特色,经研究决定,有德育处和大队部联合组织开展班级文化建设活动,对班级文化建设进行评比。具体活动方案如下:

一、指导思想

通过开展创建评比活动,逐步打造具有鲜明特色的班级文化,为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

二、工作目标

1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生,凸显班主任治学风格,凝聚班集体团队意识。

2、。通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人培养人、熏陶人;

3、以建设个性化班级文化的带动特色校园建设。

4、通过评比,帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。

5、通过评比激励,达到带动学校整体管理优化的目的。三、参评对象

一至六年级所有班级四、评比内容

(一)班级特色文化:主题鲜明有特色,师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。

(二)班级的整体布置:绿化、美化、育人化,整齐、优雅。

(三)班级环境卫生:“三清”、“三净”、“一对齐”。

(四)黑板报(墙报):主题突出,内容要结合国庆及学校“全人教育”特色,生动活泼,美观、整洁。

五、评比时间:2011年9月28 日(周三)下午六、评选方法

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1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下,对各班的设计进行打分,汇总后以分数高低排名。

2、学校将投入适当的资金,作为实现班级文化建设总目标的物质支撑。

3、对班级文化按年级评出一、二、三等奖及单项奖,并分别给予奖金奖励。

七、经费安排及奖项设置

经费安排:学校向各班发放160元班级文化建设经费,设立评比奖项和奖金,以奖代补。

奖项设置:各年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖两名(其中六年级组

3名),奖金分别为100元、80元、60元。

人民路小学

2011年9月13日

附:班级文化评比细则

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人民路小学“优化育人环境 展示班级特色”班级文化评比细则

序号

01

项目

设置绿化角,花木2盆以上

分值

5

得分

02

课程表、作息时间表齐全

10

03

桌椅摆放整齐、桌面物品摆放整齐干净

10

04

门、窗等干净,走廊清洁

10

05

黑板、地面、讲台干净整洁

10

06

天花板、墙角干净无灰尘和蜘蛛网

10

07

卫生角干净劳动工具摆放整齐

10

08

黑板报设计主题突出,美观整洁

5

09文化墙布置整体协调、符合学生特点,体现班级特色

20

10 特色文化

5

11 整体效果

总分 100 班级 得分

5

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人民路小学创建文明办公室评比方案

创建文明办公室是加强学校文化建设的一项重要内容,是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的推动作用,为加强和谐校园建设,创建温馨和美的办公室文化,促进学校发

展,特开展文明办公室评比活动。

一、参赛对象:各年级组、教研组办公室二、评比时间:2011年9月日(周)三、评比要求:

1、全校教师积极响应,热情参与。

2、每一个成员在科组长和年级组长的带领下,齐心协力,献计献策。

3、办公室布置以“高雅、美观、整洁、育人”为标准,体现“温馨、和谐”的原则。

四、评比方法:

1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下,对各办公室进行打分,汇总。

2、文明办公室没有名额限制,凡是达标的均可评为文明办公室。

3、学校将投入适当的资金,作为实现办公室文化建设总目标的物质支撑。

4对评出的文明办公室,在学校网站上进行,并给予每人 元活动经费的奖励;对未达标的办公室进行口头通报,并限期整改。

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人民路小学创建和谐、温馨文办公室

评比细则:

年级组:

序号

序号

项目

细化内容

分值

得分

1

公室卫生

1、地面卫生

2、桌面、门、窗无灰尘

3、天花板无蜘蛛网

4、墙面整洁

5、窗帘整洁

25

2

公室物品

1、桌面物品摆放整齐

2、教学用具摆放整齐

3、卫生用具摆放整齐

4、电脑桌上无杂物

25

3

公室电

1、开关完好、整洁

2、电灯、电扇完好整洁

3、空调整洁

4、电脑整洁、整齐。

25

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4

4

公室布置

1、办公室布置整洁大方。

2、布置有创意。

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