幼儿园中班雕花蛋壳展示会科学活动设计.pptx

$number{01}幼儿园中班雕花蛋壳展示会科学活动设计

目录活动目标活动准备活动过程活动延伸活动总结与反思

01活动目标

123知识目标了解生物链与生态平衡通过讲解和展示，使幼儿了解生物链和生态平衡的基本概念，明白人类与自然环境的关系，以及保护自然环境的重要性。了解蛋壳的构造和特性通过观察和实验，使幼儿了解蛋壳的基本构造，包括壳膜、气孔和壳顶等部分，并理解蛋壳的主要特性，如坚硬的外壳和脆弱的内部结构。掌握雕花技巧通过教师的示范和指导，幼儿将学习并掌握基本的雕花技巧，如切割、刮削、刻划等，以便在蛋壳上进行创作。

培养解决问题能力提高观察力和动手能力增强团队合作意识能力目标在活动过程中，幼儿将遇到各种问题，如蛋壳破裂、雕花技巧不熟练等，通过思考和尝试解决问题的方法，培养幼儿解决问题的能力。通过观察蛋壳的构造和特性，以及在蛋壳上进行创作的过程，培养幼儿的观察力和动手能力。在小组活动中，幼儿将学会与同伴合作，共同完成雕花蛋壳作品，从而增强团队合作意识。

情感目标激发对科学的兴趣通过观察、实验和创作等活动，激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望。培养环保意识通过了解生物链和生态平衡等知识，培养幼儿的环保意识，使他们懂得珍惜自然资源和保护生态环境的重要性。增进对艺术美的欣赏能力通过欣赏和创作雕花蛋壳作品，培养幼儿对艺术美的欣赏能力，提高他们的审美水平。

02活动准备

准备足够数量的雕花蛋壳，确保每个孩子都能参与展示。雕花蛋壳展示板手套和雕刻工具设计一个展示板，用于展示孩子们的雕花蛋壳作品。提供适当的手套和安全的雕刻工具，确保孩子们在活动中安全操作。030201物质准备

在活动开始前，向孩子们介绍安全知识和注意事项，确保他们在操作过程中不受伤。安全教育针对雕花蛋壳的雕刻技巧，可以安排一些简单的技能培训，让孩子们了解如何正确使用雕刻工具。技能培训向孩子们介绍关于蛋壳的知识，包括蛋壳的结构、成分和功能等，帮助他们更好地理解雕花蛋壳的原理。知识普及经验准备

03活动过程

活动内容1.教师展示各种蛋壳雕花艺术品，引导幼儿观察和欣赏。3.教师进一步提问：“你们知道蛋壳是从哪里来的？它有哪些特点？”鼓励幼儿自由发言。2.教师提问：“你们知道这些美丽的艺术品是用什么材料做的吗？”引导幼儿猜测并揭示答案为蛋壳。活动目标：激发幼儿对蛋壳雕花艺术的兴趣，引导幼儿了解蛋壳的特点和用途。导入环节

0504030201展开环节活动目标：通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力，加深对蛋壳雕花艺术的理解。1.教师介绍雕花蛋壳的制作工具和材料，并示范基本制作步骤。3.教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享创作思路和感受。活动内容2.幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力创作独特的雕花蛋壳。

活动目标：总结活动内容，引导幼儿表达对蛋壳雕花艺术的感受和认识，培养幼儿的环保意识。活动内容1.教师总结活动的重点内容，强调蛋壳雕花艺术的特点和价值。2.教师提问：“通过今天的活动，你们对蛋壳雕花艺术有什么新的认识和理解？”鼓励幼儿自由发言。3.教师引导幼儿思考：“我们平时丢弃的蛋壳可以回收利用，制作成美丽的艺术品。你们在日常生活中有没有其他可以回收利用的物品呢？”启发幼儿的环保意识。0102030405结束环节

04活动延伸

鼓励家长在家庭中引导幼儿观察各种蛋壳的纹理和颜色，培养幼儿的观察能力。家长引导家长与幼儿一起利用蛋壳制作小工艺品，增进亲子关系，培养幼儿的动手能力。亲子制作家庭延伸

在图书角提供关于蛋壳、鸟类、恐龙等相关主题的图书，让幼儿通过阅读了解更多相关知识。在探索角设置蛋壳展示区，让幼儿观察、触摸、比较不同种类的蛋壳，培养幼儿的探索精神。区角延伸探索角图书角

主题活动结合幼儿园其他主题活动，如“动物世界”、“环保”等，将雕花蛋壳展示会与相关主题相结合，拓展幼儿的知识面。社区活动将雕花蛋壳展示会活动延伸至社区，与其他幼儿园或学校进行交流，提高幼儿的社会交往能力。其他延伸

05活动总结与反思

参与度观察幼儿在活动中的参与情况，包括是否积极投入、是否与其他幼儿合作等，以此评估活动的吸引力和趣味性。目标达成度通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿是否能够掌握雕花蛋壳的基本知识和技能，是否达到了预期的活动目标。反馈意见收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对活动的认可度和建议，以便进一步完善活动设计。活动效果评估

反思在教学内容的选择上是否合适，是否符合中班幼儿的认知水平和兴趣特点。教学内容选择评估在教学策略的运用上是否得当，是否有助于幼儿理解和掌握知识。教学策略运用审视自己在活动组织中的表现，思考是否有更好的组织方式和引导方法，以提高活动效果。活动组织能力教师自我反思

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