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一、专业名称及代码
学前教育(570102K)。
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力。
三、基本修业年限
参照专业教学标准确定,五年制高职专业为5年,最长修业年限不得超过8年。
四、职业面向
本专业职业面向如表1所示。
表1本专业职业面向
所属专所属
对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格证书或技
业大类专业类
(代码)(代码)技术领域举例能等级证书举例
((代
代码)码)
幼儿教师
教育与(2-09-05-00)普通话证
幼儿园教师
体育教育类特殊教育教师幼儿园教师资格证
8301幼儿园保育员
2-09-06-00)
大类5701(幼儿照护职业技能等
幼儿园园长
57其他教学人员级证
(2-09-99-00)
五、培养目标与培养规格
参照专业教学标准确定,要突出并明确立德树人要求和思政教育目标。
一)培养目标
(
培养具有深厚的爱国情感、爱岗敬业、较强的团队合作精神、创新意识、良好的职业道德修养
和人文素养,学握思想政治理论、科学文化知识、中华优秀传统文化知识、幼儿发展知识、幼儿保
育与教育知识,具备观察和了解幼儿、环境的创设和利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支
持和引导、教育活动的计划和实施、激励和评价、沟通和合作、反思和可持续发展的能力,能从事
幼儿园保育和教育工作的德智体美劳全面发展、身心健康的一专多能、能够适应新时代学前教育改
革与发展需要的具有创新创业精神的复合型专业人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求:
1.素质
(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义
共同理想,践行社会主义核心价值观,具有爱国情怀,国家认同感,中华民族自豪感,遵守法律,
遵规守纪,具有社会责任感和参与意识。
(2)具有良好的职业道德和职业素养,遵守履行道德准则和行为规范;尊重劳动、热爱劳动;
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神。
(3)具有集体意识和团队合作精神,具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划
意识。
(4)具有良好的职业形象和服务意识;具有从事幼师相关职业的应具备的其它职业素养要求。
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(5)具有良好的身心素质和人文素养,达到《国家学生体质健康标准》要求,具有健康的体魄
和心理、健全的人格。
(6)具有创新创业意识和能力,主动学习,具有良好的气质、仪表,较强的语言、文字表达和
沟通能力。
(7)具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。
2.知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2)掌握与本专业相关的的国家方针、政策和法规等知识。
(3)掌握学前教育专业必须的文学、英语、信息技术等基础知识。
(3)掌握声乐与幼儿歌曲演唱、乐理与视唱练耳、钢琴基础、舞蹈基础、幼儿
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