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TED英语演讲：请相信你可以进步

中英文比照：

Thepowerofyet.

专注过程，而不是结果。

IheardaboutahighschoolinChicagowherestudentshadtopassa

certainnumberofcoursestograduate,andiftheydidntpassacourse,they

gotthegradeNotYet.AndIthoughtthatwasfantastic,becauseifyouget

afailinggrade,youthink,Imnothing,Imnowhere.Butifyougetthe

gradeNotYetyouunderstandthatyoureonalearningcurve.Itgivesyou

apathintothefuture.

我听说，在芝加哥有一所高中，那儿的同学毕业前要通过一系列

课程，假设某一门课没有通过，成绩就是「暂未通过」。我想，这真

是个绝妙的做法，由于，假设你某门课的成绩不及格，你会想，我什

么都不是，我什么都没有学到。但假设你的成绩是「暂未通过」，你

会明白，学习的步伐并没有停下，你还需逐步向前，争取将来。

NotYetalsogavemeinsightintoacriticaleventearlyinmycareer,

arealturningpoint.Iwantedtoseehowchildrencopedwithchallenge

anddifficulty,soIgave10-year-oldsproblemsthatwereslightlytoohard

forthem.Someofthemreactedinashockinglypositiveway.Theysaid

thingslike,Iloveachallenge,or,Youknow,Iwashopingthiswould

beinformative.

「暂未通过」也让我联想起一件尤为重要的、发生在我职业生涯

初期的事情，这件事对我而言是一个转折点。当时，我想探究孩子是

如何应对挑战和困难的，因此，我让一些10岁大的孩子尝试解决一

些对于他们而言稍稍偏难的问题。一些孩子主动应对的方式让我感到

震惊。他们会这样说，「我喜欢挑战，」或说，「你知道的，我盼望能

有所获。」

Theyunderstoodthattheirabilitiescouldbedeveloped.Theyhad

whatIcallagrowthmindset.Butotherstudentsfeltitwas

tragic,catastrophic.Fromtheirmorefi_edmindsetperspective,their

intelligencehadbeenupforjudgmentandtheyfailed.Insteadof

lu_uriatinginthepowerofyet,theyweregrippedinthetyrannyofnow.

这些孩子明白，他们的力量是可以提升的。他们有我所说的成长

型思维形式。但另一些孩子觉得面对这些难题是不幸，犹如面对一场

灾难。从他们的固定型思维角度来看，他们的才智受到了评判，而他

们失败了。他们不懂得享受学习的过程，而只盯住眼前的成与败。

Sowhatdotheydone_t?Illtellyouwhattheydone_t.Inonestudy,

theytoldustheywouldprobablycheatthene_ttimeinsteadofstudying

moreiftheyfailedatest.Inanotherstudy,afterafailure,theylookedfor

someonewhodidworsethantheydidsotheycouldfeelreallygoodabout

themselves.Andinstudyafter