- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
关于小学英语教师的学术论文-小学英语教师个人总结
第
第PAGE1页共NUMPAGES6页
关于小学英语教师的学术论文-小学英语教师个人总结全文共1页,当前为第1页。竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除
关于小学英语教师的学术论文-小学英语教师个人总结全文共1页,当前为第1页。
关于小学英语教师的学术论文:小学英语教师个人总结
小学英语教师是塑造人类灵魂的工程师,传播知识的种子和做人的道理。下面是小编为大家精心推荐的关于小学英语教师的学术论文,希望能够对您有所帮助。
关于小学英语教师的学术论文篇一
小学英语教师怎样培养学生的创新能力
关于小学英语教师的学术论文-小学英语教师个人总结全文共2页,当前为第2页。
(黑龙江省大庆市景园小学,黑龙江大庆)
[摘要]:素质教育呼唤创新型的教师,教师对学生的激励也需要创新。激励,顾名思义是激发、鼓励之意,“多一点激励,多一份自信,多一次成功” 。在教学中对学生进行激励教学是基础教育向素质教育转化,变“要我学” 为“我要学” ,变“学会” 为“会学” ,达到课堂优化的一种行之有效的手段;是指教师用自己的态度、语言和教学技巧,创设一种宽松、和谐、愉快的教学气氛,使学生以自信、自强和进取的态度去完成学习任务。
[关键词]:小学英语学生创新能力
素质教育呼唤创新型的教师,教师对学生的激励也需要创新。激励,顾名思义是激发、鼓励之意,“多一点激励,多一份自信,多一次成功” 。在教学中对学生进行激励教学是基础教育向素质教育转化,变“要我学” 为“我要学” ,变“学会” 为“会学” ,达到课堂优化的一种行之有关于小学英语教师的学术论文-小学英语教师个人总结全文共3页,当前为第3页。效的手段;是指教师用自己的态度、语言和教学技巧,创设一种宽松、和谐、愉快的教学气氛,使学生以自信、自强和进取的态度去完成学习任务。
德国教育家第斯多惠曾说过:“我们认为教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞……” 英语语言生动、风趣、优美,口头性强,所以英语言语表达应精雕细刻,反复琢磨,并和其他语言信息输出手段如图像、录音等结合起来,增强课堂语言的感染力,激发学生情感,使其进入最佳思维状态,培养学生的创新意识,提高课堂效率。
遵循这一教学原则,在英语教学中我经常使用表扬激励法。赞美可以激励学生发挥他们的潜能,实现他们的理想,可以建立他们的信心,并使他们成长。有一位心理学家曾经这样说过:“抚育孩子,没有其它窍门,只要称赞他们” 。没有什么东西比表扬更能启动人的积极性,我们怎样期待学生,学生就怎样给以回应。我们夸奖一个学生干得好,他就会干得更加出色。我发现经常受到表扬的孩子要比挨批的孩子学习积极性高,学习效果好。学生在学习时有创新的表现时,教师应及时给以肯定和表扬。这些良好的表现包括(1)关于小学英语教师的学术论文-小学英语教师个人总结全文共4页,当前为第4页。提出一个好问题;(2)认真思考;(3)踊跃举手或不举手却踊跃发言;(4)回答问题新颖独特;(5)实验认真、观察仔细、记录准确详细;(6)小组研讨认真有成效等。
儿童期待表扬的时间比较短,教师应及时发现学生的创新行为并在教学过程中给予肯定与表扬。“少批评多表扬” 是现代教师应牢记在心的准则。
教师对学生的肯定与表扬的形式是多种多样的,可是一个微笑、一次点头、一个手势、一个符号、一朵小花、一次创新记录;也可以是一句表扬的话、一句赞美的感叹、一次鼓励的掌声。“好” 、“你真行!” 、“你真棒!” 、“有进步!” 、“想得真好!” 、“我都没想到,同学们真聪明” 、“这个观点很新颖” 、“这种观点很独特” 等话语对同学们都有很大的鼓励作用。
我认为对于我们小学的英语教师来说,熟练地掌握激励与表扬这一“技术” 并应用于实际教学中,是很有必要的。
关于小学英语教师的学术论文-小学英语教师个人总结全文共5页,当前为第5页。
在英语教学中,教师应该自始至终的关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。时时处处使用鼓励性的语言,因为鼓励是帮助小学生克服学习英语的困难的良好方法,而且任何鼓励都会使儿童感到高兴。在学习英语的过程中,教师的及时肯定与表扬,能够帮助学生树立自信心,所谓自信心,就是人在社会活动中为达到某种目的、愿望,对自己意志、能力、知识以及环境等客观条件相信程度的心理特征。学生的学习自信心是在学习的实践活动中对自己取得成功达到预想目的,对这种主客观条件相信程度的心理状态。这种心理状态可以通过教育和学生的学习实践逐步培养起来,并形成较稳定的心
您可能关注的文档
- 人教版小学英语总复习知识大全+完整版小学英语复习资料.doc
- 人物描写小学语文教案课件.pptx
- 任教学科:小学数学参评类别:小学数学编号:.doc
- 优秀的小学数学教案.docx
- 信息技术下的小学数学教学.doc
- 信息技术与小学数学整合课例.doc
- 光荣题--小学数学试卷.doc
- 全部小学数学公式.doc
- 六安市舒城县小学数学小升初数学试卷.doc
- 关于小学数学做数学的思考.docx
- 原电池电动势的测定实验报告.pdf
- 与业主、设计、总包、监理和他承包人的配合措施.pdf
- 公司管理流程.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动素养综合训练新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第1节常见天气系统第1课时锋与天气分层作业新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动第2节地球运动的地理意义第4课时正午太阳高度的变化四季更替和五带划分分层作业课件新人教版选择性必修1.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第2章地表形态的塑造第2节构造地貌的形成第1课时地质构造与地貌课件新人教版选择性必修1.pptx
- 2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动问题研究人类是否需要人造月亮课件新人教版选择性必修1.pptx
- 五片小雪花课件.pdf
- 2024_2025学年新教材高中地理第3章大气的运动第2节气压带和风带第1课时气压带和风带的形成分层作业课件新人教版选择性必修1.pptx
文档评论(0)