小学四年级下册语文课文《愚公移山》同步检测题.pptx

小学四年级下册语文课文《愚公移山》同步检测题汇报人：2023-12-26基础知识阅读理解写作训练综合运用目录基础知识Part01字音字形字音请正确标出下列汉字的拼音。字形请根据拼音写出相应的汉字。文学常识作者介绍了解《愚公移山》的作者及背景。作品背景简述《愚公移山》的创作背景和意图。课文理解内容概括简要概括《愚公移山》的故事情节。主题思想分析《愚公移山》的主题思想，并谈谈自己的看法。阅读理解Part02课内阅读总结词理解文章主旨详细描述通过阅读《愚公移山》这篇课文，学生需要理解文章的主旨，即表达了愚公不畏艰难、坚持不懈的精神，以及人类征服自然、改造自然的勇气和决心。课内阅读总结词分析人物形象详细描述学生需要分析课文中的人物形象，包括愚公、智叟等人物的性格特点、行为表现和心理活动，理解人物形象对表达文章主旨的作用。课内阅读总结词梳理故事情节详细描述学生需要梳理故事情节的发展过程，包括移山的起因、经过和结果，理解情节的逻辑关系和因果关系，以及情节的转折点和高潮部分。课内阅读总结词品味语言特色详细描述学生需要品味课文的语言特色，包括修辞手法、表现手法、语言风格等，理解语言特色对表达文章主旨和人物形象的作用。课外阅读总结词详细描述拓展阅读视野通过课外阅读相关文章或书籍，学生可以拓展阅读视野，增加阅读量和阅读经验，提高阅读能力和阅读兴趣。总结词详细描述比较阅读分析学生可以将《愚公移山》与其它相关文章进行比较阅读，分析它们的异同点，探究不同文章在表达思想、描写手法等方面的优劣之处。写作训练Part03仿写句子总结词：仿写句子是提高学生语言表达能力的重要手段，通过模仿课文中的句子，学生可以学习到句子的结构、修辞手法和表达方式。详细描述给出课文中的例句：“他挖了很久，离山顶只有几尺了。”让学生仿写：“他走了很久，离目的地只有几米了。”让学生模仿课文中的排比句：“他挖了很久，离山顶只有几尺了。他挖了很短的时间，离山顶只有几寸了。他挖了一整天，离山顶只有几厘米了。”仿写出类似的排比句。扩写句子01总结词：扩写句子是帮助学生丰富语言表达的重要方法，通过添加修饰语、细节描写等方式，将简单的句子变得更加生动、具体。02详细描述03给出一个简单的句子：“他走了。”让学生扩写成：“他迈着沉重的步伐，缓缓地走过了漫长的道路。”04让学生将“雨下得很大”扩写成：“倾盆大雨如注，狂风怒吼，天地间一片混沌。”写作练习总结词：写作练习是提高学生写作能力的关键环节，通过布置与课文内容相关的写作任务，让学生运用所学的语言知识和技巧进行创作。详细描述输入标题020103布置一篇短文写作任务，要求学生描述一个自己身边的人，通过具体的事例表现这个人的某种品质或特点。让学生根据《愚公移山》的故事情节，编写一个类似的寓言故事，主题可以是坚持不懈、团结协作等。04综合运用Part04课内知识运用填空题选择题简答题请根据所学课文内容，填写完整句子。下列关于《愚公移山》的描述中，哪一项是正确的？请简要回答《愚公移山》的主题思想。课外知识拓展对比阅读请阅读一篇与《愚公移山》主题相似的文章，并比较两篇文章的异同点。写作练习根据《愚公移山》的故事，创作一篇与课文主题相关的短文或故事。THANKS感谢您的观看