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创客教学活动课件

演讲人：

日期：

•创客教育概述

•创客教学活动设计

•创客空间建设与设备配置

目录•创客项目实践与案例分析

•创客文化培育与传播途径

•教师角色定位与专业素养提升

•总结回顾与未来展望

01

创客教育概述

创客教育定义与特点

定义

创客教育是一种融合科学、技术、工

程、艺术、数学等知识与技能，以实

践创造学习为主，旨在培养创新型人

才的新型教育模式。

特点

创客教育强调学生的动手实践能力，

注重创新创意和探究体验，鼓励学生

自由开放地进行学习和创造。

创客教育发展历程

起源

创客教育起源于麻省理工学院（MIT）比特和原子研究中心（CBA）发起的

FabLab（个人制造实验室），后来逐渐发展成为一种全球性的教育创新运动。

发展

随着开源硬件、3D打印等技术的普及，创客教育逐渐进入中小学课堂，成为一

种培养学生创新能力、探究力和创造力的新型教育模式。

创客教育目标与意义

目标意义

创客教育的目标是培养具有创新思维、实践能力和团创客教育对于提高学生的综合素质、培养学生的创新

队协作精神的创新型人才，同时推动教育的变革和创能力和未来竞争力具有重要意义，同时也为推动教育

新。的创新和发展提供了新的思路和方向。创客教育还有

助于培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高他

们的未来就业竞争力。此外，创客教育还能激发学生

的创造力和创新精神，培养他们的团队合作精神和领

导能力，为未来的社会发展和进步做出贡献。

02

创客教学活动设计

明确教学目标和内容

教学目标

培养学生的创新思维、动手能力

和团队协作精神，提高学生的综

合素质。

教学内容