PPT精品课件：古诗鉴赏.ppt

及;考点解读;〔一〕从内容意境角度设问;1.对抒情主体形象的认知理解;例1：

读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”答复以下问题：

问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？;例2：

读王维的《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”答复以下问题：

问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？;例3：

阅读韩翃的《寒食》“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”答复以下问题：

问：本诗的主题是什么？表达在那几句？;例4：

阅读李绅的《悯农》“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”答复以下问题：

问：诗人对劳动人民，对统治制度是什么态度？;例5：

读王安石的《梅花》“墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪，为有暗香来。”答复以下问题：

问：全诗用梅花来比较人的品格，寄寓了作者怎样的情意？;例6：

阅读王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”答复以下问题：

问：竹林、孤琴、长啸、明月这些普通景物能构成清幽意境的原因是什么？;1.对关键词语的品味〔含义及表达作用〕;例1：

阅读杨万里的《小池》“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”答复以下问题：

问：“惜”字和“爱”字用得好在哪里？;例2:

阅读苏轼的《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”答复以下问题：

问：春江水暖鸭先知蕴含了怎样的哲理？;例3：

阅读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

问：本诗在语言运用方面有何特色？

;1.对修辞方法的赏析〔比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关等〕;例1：

阅读李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”答复以下问题：

问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？;例2：

阅读刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”答复以下问题：

问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？;例3：

阅读杜甫的《赠花卿》“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”答复以下问题：

问：诗在前两句实写的根底上，后两句又采用了怎样的写法？;古代诗歌题的解题技巧;登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

１、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？

２、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？

;①因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到常年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。;宣州谢脁楼饯别校书叔云〔李白〕

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1、这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写，采用什么抒情方式？抒发了诗人什么思想感情？

2、“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。;①用直抒胸臆的抒情方式表达出怀才不遇、抑郁难平的苦闷；同时又流露出豪迈奔放的情感。