七年级历史下册第一单元大单元复习纲要.doc

七年级历史下册第一单元大单元复习纲要

七年级历史下册第一单元大单元复习纲要??

一、明确定位，明确课标

1．对应课本：七年级下册·第一单元-第二单元

2．课标要求

（1）隋唐五代十国时期：通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因；了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。

（2）辽宋夏金元时期：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策；通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位；通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神；通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。

二、时空定位??

三、重点知识梳理

（一）隋唐五代十国时期

【知识点1】隋朝的统一和灭亡

1、隋朝的建立：581年北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安（今西安）。杨坚就是隋文帝。

2、隋的统一：

（1）589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。

（2）隋统一全国的条件：①北方民族大交融，南北经济发展。②长期分裂割据，人民渴望统一。③陈朝统治腐败。④隋朝政治稳定，为灭陈准备充分。

3、隋统一的意义：结束了自西晋灭亡以来长时间政权分立的局面，实现了继秦汉之后中国第二次大规模的统一，重建了全国大一统的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，奠定了隋唐盛世的基础。

4、隋炀帝的残暴统治：好大喜功、不恤民力、纵情享乐、奢侈无度

（1）每年征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。??

（2）为加强对各地的统治，多次巡游，耗费大量人力和财力。

（3）三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。

5、隋朝的灭亡：隋炀帝的保证最终导致农民大起义。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝随之灭亡。

?考法总结：隋朝和秦朝的对比

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秦朝

隋朝

统治时间

二世而亡

二世而亡

统一意义

结束了春秋、战国500对年的分裂割据局面，实现统一。

结束东汉末年以来300多年的分裂局面，实现统一。

制度创新

君主专制中央集权制度

科举制

伟大工程

万里长征、灵渠

隋朝大运河、东都洛阳

灭亡共同的原因

暴政

?考法总结：隋文帝和隋炀帝的功绩区分

（1）隋文帝关键词：开皇之治、统一全国（结束了长期分裂的局面）、初步建立了考试制度

（2）隋炀帝关键词：大运河、确立科举制

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【知识点2】科举制的创建

1、目的：加强中央集权（魏晋南北朝时选官看重门第，被权贵垄断）。

2、创立：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时创立进士科，标志着科举制正式诞生。

3、完善：

（1）唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。

（2）武则天：首创殿试。

（3）唐玄宗：以诗赋作为考核的标准，促进了唐代诗赋的繁荣。??

4、影响

（1）积极：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。

①政治上：加强皇帝在选官和用人上的权力，扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政，有利于促进社会公平，推动社会发展。

②教育文化：促进了教育事业的发展。

（2）消极：隋唐以后的历代统治者借此广泛吸纳人才，以维护封建统治秩序，控制天下士人的思想和行为；儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，导致从事科技研究的人才力量相对薄弱，是中国近代自然科学落后的主要原因之一。

?易错解析：

唐代，科举制下世家弟子相比寒门弟子仍然具有入仕途优势。

【知识点3】隋朝大运河

1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

2、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。

3、长度和地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

4、四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

5、连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

6、开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。）

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【知识点4】唐太宗、唐玄宗、武则天的为政举措

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唐太宗

武则天

唐玄宗

治国措施