山西省大同市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题(解析版).docx

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高级中学名校试卷

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山西省大同市2023-2024学年高二下学期期中考试

历史试题

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。

2.全部〖答案〗在答题卡上完成,答在本试卷上无效。

3.回答选择题时,选出每小题〖答案〗,用2B铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时,将〖答案〗用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。

4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

5.本试题共6页,满分100分,考试时间75分钟。

一、选择题(每小题3分,共48分)

1.谭元亨在《中国文化史观》中认为中国文化发展经历了如下几个阶段,“春秋战国,为中原文化的相互激活;魏晋南北朝,为南北文化的交融;盛唐之际,则为亚洲文化大汇聚;迄近代,当是世界范围内不同文化的逐步融合。”据此可知,该学者认为()

A.历史发展推动文化交流 B.中原文化始终居于主导地位

C.传统华夷观念根深蒂固 D.华夏文明源于春秋战国时期

〖答案〗A

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是推断题,时空是古代至近代中国。根据材料“春秋战国,为中原文化的相互激活;魏晋南北朝,为南北文化的交融;盛唐之际,则为亚洲文化大汇聚;迄近代,当是世界范围内不同文化的逐步融合。”可知,该学者认为中国文化经历了相互激活、南北交融、汇聚亚洲文化及与世界其他文化的融合过程,说明中国历史的发展有助于推动不同文化的交流融合,A项正确;材料并未对比中原文化与其他文化的地位,无法得出中原文化始终居于主导地位的结论,表述不准确,排除B项;古代人常以“夏”与“蛮夷”,或“华”与“夷”的对称,即以文化和种族来作为区分尊卑贵贱的标准,从而形成华夏优于夷狄的观点。“传统华夷观念根深蒂固”的说法与题干无关,排除C项;华夏文明并不是源于春秋战国时期,表述错误,排除D项。故选A项。

2.北魏太武帝拓跋焘继位后,心怀“廓定四表,混一戎华”之志;元世祖忽必烈将国号“大蒙古”改成“大元”,取意“天下一家”。这些反映出()

A.少数民族有华夏认同观念 B.少数民族与汉族同源同祖

C.不同的民族文化相互交融 D.民族之间的斗争异常激烈

〖答案〗A

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词,可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是:古代(中国)。根据材料信息“廓定四表,混一戎华”“取意“天下一家”可知,部分少数民族建立政权后,存在华夏认同观念,A项正确;少数民族与汉族同源同祖,说法有误,排除B项;材料未涉及各民族文化的交融,排除C项;材料强调少数民族对华夏的认同感,与斗争无关,排除D项。故选A项。

3.钱穆解释庄子的“惟虫能虫,惟虫能天”为“天叫它做一虫,它实实地做一虫;在虫之中便有天,那虫也便就是天。”他还将《中庸》中“天命之谓性,率性之谓道”理解为“人与万物都有性,此性禀赋自天,则天即在人与万物中。”由此可见,钱穆认为()

A.道家具有超然物外的境界 B.传统经典充斥着迷信思想

C.儒道思想都涉及天人合一 D.诸子百家的思想趋向统一

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是:春秋战国时期(中国)。依据材料概况可知:钱穆解释道家思想时用虫和天的关系进行论证,天和虫是合二为一的,蕴含天人合一的思想,在解释中庸时,认为天与人性是合二为一的,即认为儒道思想都涉及天人合一,C项正确;材料涉及的是庄子也认为虫受制于天,排除A项;材料论述的是人于自然的关系,而非纯粹的迷信色彩,排除B项;材料未涉及百家思想走向统一,排除D项。故选C项。

4.如表为中医(针灸)外传概况统计表,这一历程可以用来说明()

时间

传入国家

人物

概况

562年

日本

知聪

《针灸甲乙经》传入日本

6世纪

印度

宋云

传播华佗治病方术给印度北部的乌场国

702年

日本

——

日本开设针灸专业

14世纪

越南

邹庚

为越南诸侯治病

1671年

法国

哈尔文

《中医秘典》在法国出版,之后针灸在法国开始用于临床

A.郑和下西洋推动中华文化的传播 B.中医文化源源不断向外辐射

C.传统针灸得到世界各国普遍认同 D.中医医术始终领先世界医学

〖答案〗B

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:6-17世纪(世界)。据本题材料概括得出主要结论是:中医在不同时期不断的向外传播,从亚洲到欧洲。据材料结论B项符合材料,B项正确;材料没有体现明朝的郑和下西洋,排除A项;C项得到世界各国普遍认同表述太绝对了

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