湘教版生命与健康常识八年级下册第6课《人类能够战胜传染病》教案.pdf

第6课《人类能够战胜传染病》教学设计

课题人类能够战胜传染病单元二单元学科生命与健年级八年级

康常识

本课讲述了新发传染病的种类，结合信息平台和专家在线了解不断有新的传染病出现

的原因；同时，要遵循自然规律,理性地控制自己的活动,善待自然；重视国际合作与交流

教材

；最后要求每个人都有义务提高传染病防控意识,了解传病的防控知识,掌握必要的防护技

分析

能。

1.了解新发传染病的的种类和不断有新的传染病出现的原因。

学习

2.人类如何面对野生动物，了解人类在与传染病斗争的过程中所取得的辉煌成果。

目标

3.通过事例了解人类一定能够逐步认清传染病，控制传染病，乃至战胜传染病。

重点了解新发传染病的的种类。

难点通过事例让学生了解人类一定能够逐步认清传染病，空制传染病，乃至战胜传染病。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过设疑

人类与传染病的斗争过程中，疫情从发生、流行引发思考，引通过设疑激发学

到被控制到再发生，入主题。生的兴趣，从而

我们坚信人类一定能够战胜传染病。那么，新发引出与本课题相

传染病有哪些种类？如何预防呢？关的话题，启发

学生，为后文铺

今天，让我们一起学习《人类能够战胜传染病垫。

》从中寻找答案吧！

出示课题。

讲授新课一、新发传染病的威胁

1.新发传染病有哪些？

随着科学的发展，许多传染病得到了有效的了解新发传

控制。因此,一些人一度认为人类与传染病的斗争阅读、理染病有哪些。

已告一段落。然而，SARS、禽流感和甲型H1N1流解

感等一些新发传染病的暴发流行,给我们敲响了警

钟。

A.信息平台

2009年4月13日，墨西哥一名男孩被确诊为世

界上第一例甲型H1N1流感病例。从2009年4月27日

起的几天之内,世界卫生组织将甲型H1N1流感的大通过信息平

流行警戒级别从三级连续提升到五级。至2009年1台让学生感受传

0月，全球共有190多个国家和地区报告发现甲型H学生阅读染病危害大，传

1N1流感确诊病例。我国内地于2009年5月11日确信息平台、了播快。

诊首例甲型H1N1流感病例。解、思考。

从这则信息中，我们了解到了什么？

2009年4月至2009年10月，短短的几个月，甲

型H1