小学党支部深入开展帮扶实践活动实施方案.pptx

小学党支部深入开展帮扶实践活动实施方案汇报人：2023-12-26目录引言帮扶对象及需求分析实践活动内容与安排实施步骤与分工资源需求与配置监督与评估风险预测与应对措施总结与展望01引言背景介绍我国小学教育的发展现状随着社会经济的发展和教育的改革，我国小学教育取得了长足的进步，但仍然存在一些问题，如教育资源分配不均、教学质量参差不齐等。小学党支部在教育中的地位和作用小学党支部作为党的基层组织，肩负着贯彻党的教育方针、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。目的和意义提高教学质量加强党对教育的领导通过帮扶实践活动，提高小学教师的教学水平和专业素养，从而提高教学质量。通过深入开展帮扶实践活动，增强小学党支部的凝聚力和战斗力，进一步发挥党在教育工作中的领导核心作用。促进教育公平通过资源共享和经验交流，推动优质教育资源向薄弱学校流动，缩小城乡、校际差距，促进教育公平。02帮扶对象及需求分析帮扶对象概述贫困家庭学生1家庭经济条件困难，无法承担基本教育和生活费用。学习困难学生2学习基础薄弱，缺乏学习动力和兴趣。留守儿童3父母长期在外务工，缺乏家庭关爱和监护。需求分析010203经济支持学习辅导心理关爱提供学费减免、学习用品等经济援助。提供课后作业辅导、学习方法指导等。开展心理辅导、组织集体活动等，增强学生的自信心和归属感。帮扶目标提高学生的学习成绩01通过学习辅导和激励措施，帮助学生提高学习成绩。减轻家庭经济负担02通过经济援助和资源整合，减轻家庭经济负担。促进学生的全面成长03通过心理关爱和集体活动，培养学生的综合素质和社会适应能力。03实践活动内容与安排实践活动内容开展家庭教育指导活动组织党员教师开展课堂帮扶活动党员教师深入课堂，为有需要的学生提供学习辅导和心理支持。针对学生家庭教育的需求，组织党员教师进行家庭教育指导，提高家长的教育意识和能力。开展校园文化活动开展社会实践活动组织党员教师参与校园文化建设，举办各类文化活动，丰富学生的课余生活。组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。时间安排课堂帮扶活动校园文化活动每周安排1-2名党员教师深入课堂，时间为每周二、周四下午。每学期安排2-3次，时间为周末或节假日。家庭教育指导活动社会实践活动每月安排1次，时间为每月第二个周末。每学年安排1次，时间为寒暑假期间。地点安排课堂帮扶活动家庭教育指导活动在学校教室内进行。在学校会议室或社区活动中心进行。校园文化活动社会实践活动在学校体育馆、礼堂等场所进行。在志愿服务基地、社区服务站等场所进行。04实施步骤与分工实施步骤010203准备阶段实施阶段总结阶段确定帮扶对象，了解其需求和困难，制定具体的帮扶计划和措施。按照帮扶计划，开展各类帮扶活动，如教学辅导、生活照顾、心理疏导等。对帮扶实践活动进行总结评估，整理经验教训，为后续工作提供借鉴。分工与责任人组织协调教学辅导由支部书记负责，主要负责整个帮扶实践活动的组织协调工作。由学科党员教师负责，针对学生的学习问题进行辅导。生活照顾心理疏导由生活委员负责，关注学生的生活需求，提供必要的帮助。由心理辅导老师负责，针对学生的心理问题进行疏导。保障措施组织保障资源保障成立专门的帮扶实践活动小组，确保活动的有序开展。合理调配和利用各类资源，为帮扶实践活动提供必要的物质保障。制度保障监督评估制定完善的帮扶实践制度，确保活动的长效性和可持续性。对帮扶实践活动进行全程监督和评估，确保活动的效果和质量。05资源需求与配置人力需求教师志愿者需要至少5名教师志愿者参与帮扶实践活动，负责策划、组织、指导和监督活动。学生参与鼓励和组织学生积极参与帮扶实践活动，每个班级至少要有10名学生参与。物力需求活动场地需要学校提供合适的场地用于开展帮扶实践活动，如图书馆、体育馆等。教学设备需要提供必要的教学设备，如投影仪、音响设备等。学习资料需要准备充足的学习资料，如教材、教辅等。财力需求活动经费交通费用需要预算一定的活动经费，用于购买学习资料、教学设备等。对于需要外出实践的活动，需要预算交通费用。餐饮费用对于需要提供餐饮的活动，需要预算餐饮费用。06监督与评估监督机制建立帮扶实践活动监督小组由党支部成员和教师代表组成，负责监督活动的实施过程和效果。定期汇报制度帮扶实践活动的实施情况应定期向党支部汇报，接受党支部的指导和监督。随机抽查与实地考察监督小组应定期或不定期地对帮扶实践活动进行抽查和实地考察，确保活动按照计划进行。评估标准与方法评估标准评估方法数据分析与运用制定具体的评估标准，包括帮扶对象的需求满足程度、帮扶措施的有效性、活动效果等。采用问卷调查、实地考察、访谈等方式，对帮扶实践活动进行全面评估。对收集到的数据进行整理、分析，为后续的帮扶实践活动提供参考和依据。反馈与改进反