人工智能讲义(.pdf

东南大学远程教育

人工智能

第01讲

主讲教师：翟玉庆

计算机科学技术的开展趋向

1、基于网络(普适计算)

2、并行化

3、智能化〔以知识为中心〕

4、人性化

参考资料：

1、人工智能〔上、下册〕，

陆汝钤

科学出版社

2、高级人工智能，史忠植

科学出版社

3、智能主体及其应用，史忠

植

科学出版社

第一章引言

第一节根本概念

一、智能

智能是个体有目的的行为、合理的思维，以

及有效地适应环境的综合能力。通俗地讲，智能是

个体认识客观事物、客观世界和运用知识解决问题

的能力。

人类个体的智能是一种综合性能力。具体地

讲，可包括：

1〕感知与认识事物、客观世界与自我的能力；

2〕通过学习取得经验、积累知识的能力；

第一章引言

第一节根本概念

一、智能

人类个体的智能是一种综合性能力。具体地

讲，可包括：

3〕理解知识、运用知识和运用经验分析问题和解

决问题的能力；

4〕联想、推理、判断、决策的能力；

5〕运用语言进行抽象、概括的能力；

6〕发现、创造、创造、创新的能力；

第一章引言

第一节根本概念

一、智能

人类个体的智能是一种综合性能力。具体地

讲，可包括：

7〕实时地、迅速地、合理地应付复杂环境的能力；

8〕预测、洞察事物开展变化的能力；

等。

注：智能是相对的、开展的。离开特定时间说智能

是困难的、没有意义的。

东南大学远程教育

人工智能

第02讲

主讲教师：翟玉庆

第一章引言

第一节根本概念

二、人工智能

人工智能是相对人的自然智能而言，即用人

延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器思维

〞

解决需要人类专家才能处理的问题。

人工智能是人工制品(artifact)中所涉及的智能

行为。其中，智能行为包括：感知(perception)、推

理(Reasoning)、学习(learning)、通信

。

第一章引言

第一节根本概念

三、人工智能目标

人工智能目标是实现智能行为和“机器思维〞，

解决需要人类专家才能处理的问题。

1、研究像人一样工作的机器，甚至比人做得更好

2、能够理解机器、人或动物的智能行为

第一章引言

第一节根本概念

四、智能革命

智能革命是指人的自然智能通过人工智能的

模仿和扩展，实现社会生产的自动化和智能化，促

进知识密集型经济的开展。

第一章引言

第二节人工智能的开展概况

一、萌芽阶段

1、Aristotle(公元前384-322)在?工具论?中提出形式

逻辑〔三段论〕

2、Bacon(1561-1626)在?新工具?中提出归纳法，提

出“知识就是力量〞

3、Leibnitz(1646-1716)研制四那么计算器，提出“

通用符号〞和“推理计算〞概念，使形式逻辑符号

化，从而能对人的思维进行运算和推理，奠定了数

理逻辑的根底

第一章引言

第二节人工智能的开展概况

一、萌芽阶段

4、Boole(1815-1864)创立布尔代数，在?思维法那

么?中首次用符号语言描述思维活动的根本推理规

那么

5、Godel(1906-1978)提出不完备性定理，指出人的

思维形式化和机械化的某些极限

6、Turing(1912-1954)提出理想计算模型—图灵机

创立自动机理论，提出“图灵试验〞，用以判断

“Ca