武汉版生命安全教育七年级 七年级 第十九课 大脑的思维功能 课件.pptx

第十九课大脑的思维功能【湖北武汉版】七年级

教学目标1.了解大脑的思维功能，知道左脑和右脑的功能不同，能够区分左脑和右脑的功能；2.了解大脑目前的开发情况，明确右脑潜力巨大，可以通过加强训练、开发右脑潜力；3.开发大脑功能，对人有很大帮助。运动有助于大脑的开发。

新知导入人物背景调查：说说图中人物是谁？有哪些发明创造？

新知讲解（1）爱因斯坦把他的许多科学创意归功于什么？（2）材料中提到了哪些大脑活动？哪些是右脑活动？阅读“情境园”，回答问题：

新知讲解想象语言数字、公式、词句研究大脑活动

新知讲解说一说：大脑有哪些功能？

新知讲解阅读“智慧屋”，说说人的大脑的构造及功能。大脑是由什么构成的？大脑具有怎样的思维功能？

知识点脑位于颅腔内，包括延髓、脑桥、中脑、间脑、小脑和大脑(又称端脑)。成人的脑的平均重量约为1400克。大脑是脑的最大部分和中枢神经系统的最高级部位，包括左大脑半球和右大脑半球，两侧大脑半球由胼胝体相连。一个人的脑储存信息的容量相当于一万个藏书为1000万册的图书馆。

左脑和右脑的功能一样吗？有什么区别？新知讲解右半球就是“右脑”，支配左侧肢体；左半球就是“左脑”，支配右侧肢体。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。

新知讲解文字脑图像脑左脑：主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”。右脑:处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑’。大脑的功能：

新知讲解想象游戏（图景）语言数字、公式、词句研究相对论右脑左脑左脑左脑（推理、分析）回顾情境园:

新知讲解阅读教材78页“智慧屋”，用表格或思维导图的形式，归纳总结：左脑与右脑的功能、特点、长处与不足。

新知讲解左脑善于语言和逻辑分析长于抽象思维和复杂计算刻板，缺少幽默和丰富的情感。右脑长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强不善言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味

左脑右脑作用处理文字和数据等抽象信息处理声音和图像等具体信息功能理解、分析、判断等抽象思维功能想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能特点理性和逻辑性（理性脑）感性、直观（感性脑）长处善于语言和逻辑分析，长于抽象思维和复杂计算长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动，有超常的感悟力，空间想象力极强；充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。不足刻板，缺少幽默和丰富的情感。不善言辞

人类最伟大的发现之一，就是对大脑无限潜能的认识。人类在未来面临的最重要的问题，就是对大脑潜能的充分开发。——爱因斯坦

新知讲解用脑情况：我们日常生活用得最多的是左脑，又称为“现代脑”。右脑又称为“祖先脑”，潜能巨大。人的大脑被喻为“沉睡的巨人”，开发智能首要的任务是发掘右脑的潜能。

新知讲解记忆力：记得牢和快专注力：学习不分神观察力；形象思考活跃想象力：对事物的联想理解力：对事物的认知创造力：培养创造思维管控力：行为控制能力感知力：培养感知能力

右脑潜能巨大！开发右脑！

新知讲解训练场：1.听音乐训练右脑《春之歌》(门德尔松)《小提琴协奏曲》(门德尔松)《巴洛克音乐集锦》《皮尔金组曲一清晨》(葛里格)《月光曲》(贝多芬)《梦幻曲》(舒曼)《G弦之歌》(巴赫)《蓝色多瑙河》(约翰.施特劳斯)

新知讲解训练场：2.训练右脑准备一张纸条，在上面用彩色笔写上“红”“黄”“蓝”“绿”“青”“些”等字，快速说出这些字的颜色，而不是阅读的字迹本身。

新知讲解既然右脑潜能巨大，那么，是不是说“右脑优于左脑”？只有右脑、没有左脑行不行？小组讨论：

新知讲解左右脑由大量的神经纤维组成的胼胝体联结成一个整体，不断平衡着外界输入的信息，并将抽象的、整体的图像与具体的逻辑信息连接起来。事实说明脑功能是一个整体。左右脑是一个整体

新知讲解（1）什么运动能够锻炼大脑？（2）有氧运动有哪些？阅读“锦囊小卷”，回答问题：运动有助于训练大脑。

新知讲解你平常有做运动的习惯吗？你都做哪些运动?

教师寄语同学们有时间就做做运动！滑旱冰、打乒乓球、游泳都是锻炼右脑的良好途径。

拓展延伸你认为人工智能会取代人脑吗？科学知识：人工智能是一门模拟、延伸和扩展人类大脑功能的新技术。开发出的智能机器人不同于完成重复任务的简单机器人,在被植入学习程序后，智能机器人可以模拟人类的思维,拥有一定的发现问题和解决问题的能力。

课堂练习请同学们在一张纸上，左手画圆，右手画方，看谁完成最快？

课堂总结通过本课