口语交际：辩论（教学设计）九年级语文下册同步备课系列（统编版）.pdfVIP

口语交际·辩论教学设计

【学习目标】

1.了解辩论，学习辩论的特点，掌握辩论的技巧。

2.学会根据辩题收集、整理资料，并对材料进行梳理、归纳和标记。

3.辩论时能够清晰表达自己的观点，用事实说话。认真倾听对方的论述，找到漏洞并且抓住漏洞进行反驳。

4.通过辩论活动，引导学生辩证地看待问题，培养学生的辩论能力和初步的辩证思维。

【学习重点】

1.辩论技巧与策略的掌握：学生需要学习并掌握有效的辩论技巧，如如何提出有力的论点、如何有效地使用

事实和数据来支持自己的观点、如何构建逻辑严谨的论述结构等。此外，还需要学习如何根据对方的论述

灵活调整自己的辩论策略，包括如何识别并抓住对方的漏洞进行反驳。

2.资料收集与整理能力的提升：辩论需要大量的资料和信息作为支撑。学生需要学会如何根据辩题收集相关

资料，并对这些资料进行整理、归纳和标记，以便在辩论时能够快速、准确地找到所需信息。这一能力的

提升不仅有助于学生在辩论中更好地阐述自己的观点，也有助于他们在日常生活中更有效地处理信息。【学

习难点】

辩证思维的培养：辩证思维是一种复杂而高级的思维方式，它要求学生能够全面、客观地看待问题，

既要看到问题的正面，也要看到问题的反面，并能够在两者之间找到平衡点。这对于许多学生来说是一个

难点，因为他们在日常生活中往往习惯于从单一的角度看待问题。在辩论中，培养学生的辩证思维需要引

导他们学会如何分析问题的多个方面，如何理解并接受不同的观点，并如何在自己的论述中体现出这种全

面的理解。这需要大量的实践和指导，是一个需要长期努力的过程。

【课时安排】

1课时。

【学习过程】

一、导入新课

有一种对话叫抬杠，有一种人物叫“杠精”，有一种口才叫能言善辩，有一种忽悠叫巧舌如簧。古代

有一种职业叫策士，当代有一种职业叫律师。这一切都离不开两个字——辩论。今天，我来学习辩论的艺

术。

二、赛前准备

步骤（一）理论学习

阅读教材第94、95页，勾画学习辩论的原则和技巧。（在书上勾画标注要点）

辩论的原则和技巧

1.表达清晰，声情并茂。

口齿清晰，语速正常，明之以理，动之以情，语速适中，语气恰当。

2.观点鲜明，快速反应。

紧扣观点，鲜明表述，组内协同，观点一致，抓住战机，快速反应。

3.语言严谨，不出纰漏。

语言严谨，简洁有力。逻辑严密，表达准确。不出漏洞，清晰表意。

4.自信大方，仪态端庄。

耳聪目明，能言善辩，心理强大，镇定自若，胜不忘形，败不气馁。

步骤（二）组建队伍

一、二小队为正方，三、四小队为反方。各小队推选辩手，组成竞赛团队。双方辩手各4名，分别是

一辩、二辩、三辩和四辩。4名辩手分工各有不同：一辩提出观点;二辩、三辩补充一辩的发言，并对对方

一辩的观点提出质疑，在自由辩论时，二辩、三辩一般也要发挥主力作用：四辩总结陈词。

步骤（三）选择辩题

从下面提供的辩题中任选一题，进行辩论实战准备。

1.正方：逆境有利于成长

反方：逆境不利于成长

2.正方：现代社会更需要专才

反方：现代社会更需要通才

3.正方：自媒体时代更容易接近真相

反方：自媒体时代不容易接近真相

步骤（四）组织材料

参考下面辩题组材导引和材料卡片示例，制作本辩题的材料卡片。

辩题一：逆境能否有利于成长

1.正方：逆境有利于成长

（1）逆境培养坚韧品质

（2）逆境激发创新思维

（3）逆境促进自我提升

（4）逆境锻炼适应能力

（5）逆境强化团队合作

2.反方：逆境不利于成长

（1）逆境赞成心理压力与情绪困扰

（2）挫败感与自信心的打击

（3）长处逆境会失去前进动力

（4）逆境会让人失去很多成长机会

辩题二：现代社会需要通才还是专才

1.正方：现代社会更需要专才

（1）技术快速进步的需求

（2）高效团队合作

（3）创新能力

（4）全球化竞争的挑战

（5）满足社会对人才的需求

2.反方：现代社会更需要通才

（1）应对多元化挑战

（2）创新能力与跨界思维

（3）团队合作与领导力

（4）适应快速变化的环境

（5）应对未来不确定性

辩题三：自媒体时代是否更容易接近真相

1.正方：自媒体时代更容易接近真相

（1）多元信息更接近真相

（2）实时信息更接近真相

（3）信息互动有助于接近真相

（4）平台的监督