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XX农村小学教师优秀共青团员个人事迹材
料
某农村小学教师优秀共青团员个人事迹材料我叫xx,20xx年
毕业于xx农业大学,并同时参加工作。20xx年x月,经过参加
xx县教师统一招考,正式成为一名荣耀的人民教师。从美丽的象牙
塔出发,承载着自己的梦想起航,我由一名学生转换成一名教师,作
为xx县教师队伍的新颖血液,我无比自豪,对!我忠诚于党的教育
事业,热爱本职工作。
假设没有经历过岁月的洗礼,一切与梦想背道而驰,与人生规
划大南辕北辙。我想,要么是我还没有准备好,要么是我缺乏够伟大,
伟大到放弃自己的憧憬和农村打一辈子交道。所以我决定退缩,我一
次次质疑自己,为什么要在这暗不见天日的穷乡僻壤里埋没自己。
可是在现实面前,无论条件如何恶劣,无论我内心多么无可奈
何,我仍然要努力工作。还好,我一直都很幸运,我遇到了如今指导
和我的同事。在生活上她们是我的亲人,在工作上是我的导师,在人
生路上是我的指明灯。他们帮我抑制了重重困难,在她们耐心的的引
导下,我逐渐适应了新的环境,各项工作也有条不紊的理顺开来。心
也不再那么急躁,面对农村孩子们爽朗的笑声和清澈到不丝一点杂质
的眼神,我想我是被洗礼了,我更坚决了要重新树立自己人生观和价
值观的态度。他们不正是我小时候的影子吗?
在我短暂的教学生涯中,我只是个晚辈,所以我以自己的前
辈为标杆,严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结同事,
在平凡的岗位上踏踏实实,并在短暂的教学过程中,我班各项成绩均
名列前茅。教好书,育好人将是我永远的追求。
一、用高尚的师德完善自己的人格我开场重新解读
那句话,教师是人类灵魂的工程师,高尚的师德通过三尺讲台,潜
移默化地影响到一代又一代人的成长。传道,不仅传学问之道,更要
传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望;解
惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑。关爱学生是至关重
要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任
心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,到达忘我;教师的使
命在于毫无保存地奉献自己,用心灵、用人格魅力去感染学生,用爱,
构筑起学生精神大厦。我常想,既然选择了教师这一职业,就应当用
自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生,教书育人,为人师
表。我在学生面前要争做一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。
无数个早晨,我迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈;无数个黄昏,
我带着欣慰和倦意回家。一切为了学生,为了学生的一切。是我为
师的准那么。
出于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的英勇追求,
我愿意在工作中默默奉献。因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的
事业,勤的是自己找准的坐标。事业是自己选择的,就要为之付出牺
牲,这一点,我无怨无悔。
二、用绿叶的情怀来编导自己的课堂只有共鸣的生
命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中,我把建立新型的师
生关系融入到日常的教学。力争创立宽松、民主、平等的课堂气氛,
激发学生的情感,坚决学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。
学生的学和教师的教形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。教
学中,我集编、导、演于一身。采用形式多样的探究、体验式教学。
我把学生当作红花,自己那么是绿叶,课堂中由学生与我共同讨论新
知。在课堂教学中,我以学生为中心,以学生开展为本,全员参与,
全程参与。课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为如今的红花,
在这种师生角色转换中,使学生个性充分得到开展。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一
切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己,处
处以身作那么,做学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。要
求学生不讲脏话,我带头使用文明用语。寒冷冬日,我带头提早到校,
开场时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,
整个上学期,很
少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求
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