幼儿园中大班语言《龟兔赛跑》教案.pptx

汇报人:2024-01-25幼儿园中大班语言《龟兔赛跑》教案

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学活动设计与实践教学评价与反馈资源整合与拓展延伸教师团队建设与培训提高

01课程介绍与目标

古老的寓言故事动物角色设定《龟兔赛跑》故事背景源自中国古代的寓言故事，通过乌龟和兔子的比赛，传达了“骄兵必败，持之以恒者胜”的道理。故事中的乌龟和兔子形象鲜明，分别代表了勤奋和骄傲，易于引发孩子们的共鸣和理解。

知识目标能力目标情感目标让孩子们了解故事的基本情节和角色特点，理解故事所传达的道理。培养孩子们的倾听能力、语言表达能力和思维能力，鼓励孩子们积极参与课堂讨论。引导孩子们认识到勤奋和坚持的重要性，培养他们的自信心和团队协作精神。教学目标与要求

课程导入（5分钟）故事讲述与讨论（20分钟）角色扮演与表演（15分钟）课堂总结与延伸（10分钟）课程安排与时间通过提问或讲述方式，引导孩子们回忆《龟兔赛跑》的故事情节，激发孩子们的学习兴趣。详细讲述故事内容，引导孩子们理解故事寓意，鼓励孩子们发表自己的看法和感受。组织孩子们分组进行角色扮演和表演，让孩子们亲身体验故事中的角色和情感。总结课程内容，引导孩子们思考如何将故事中的道理应用到实际生活中，布置相关课后作业。

02教学内容与方法

引导幼儿了解《龟兔赛跑》的故事背景、情节发展及结局，通过讲述、图片展示等方式帮助幼儿理解故事内涵。故事情节梳理分析故事中的角色特点，如乌龟的坚持不懈和兔子的骄傲自满，引导幼儿理解角色的性格特点和行为动机。角色分析故事情节梳理与角色分析

80%80%100%语言知识点讲解与练习教授故事中出现的重点词汇，如“赛跑”、“骄傲”、“坚持”等，通过图片、实物等辅助手段帮助幼儿理解词义。引导幼儿学习故事中的常用句型，如“如果...就...”、“因为...所以...”等，通过模仿、造句等方式进行练习。鼓励幼儿用自己的语言复述故事，提高幼儿的语言组织能力和表达能力。词汇学习句型练习语言表达述法讨论法练习法游戏法教学方法与手段通过词汇练习、句型练习等方式，帮助幼儿巩固所学语言知识点。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，引导幼儿深入理解故事内涵和角色特点。通过教师生动形象地讲述故事，激发幼儿的学习兴趣和想象力。结合故事内容设计游戏环节，让幼儿在游戏中感受故事的趣味性，提高学习积极性。

03教学活动设计与实践

情景布置角色分配表演排练情景模拟与角色扮演活动引导幼儿选择角色，如乌龟、兔子、裁判等，并帮助他们理解各自角色的特点和任务。在教师的指导下，幼儿们进行角色扮演和表演排练，熟悉故事情节和角色台词。根据《龟兔赛跑》的故事情节，布置森林、赛道、终点等场景，营造故事氛围。

以《龟兔赛跑》中的词汇为基础，进行词语接龙游戏，丰富幼儿的词汇量。词语接龙鼓励幼儿发挥想象力，为《龟兔赛跑》故事续编新的情节和结局。故事续编引导幼儿在角色扮演的基础上，进行对话练习，提高语言表达和沟通能力。角色扮演对话语言游戏与互动环节

表演展示组织幼儿进行《龟兔赛跑》的角色扮演表演，让他们在舞台上自信地展示自己，培养自信心和表现力。绘画创作提供绘画材料，引导幼儿根据《龟兔赛跑》的故事情节进行绘画创作。手工制作利用废旧材料，指导幼儿制作与《龟兔赛跑》相关的手工作品，如乌龟壳、兔子耳朵等。故事讲述鼓励幼儿用自己的语言复述《龟兔赛跑》的故事，锻炼他们的记忆和表达能力。同时，可以让其他幼儿评价，提高他们的批判性思维和倾听能力。创意表达与展示平台

04教学评价与反馈

语言表达能力倾听能力思维能力合作能力学生表现评价标准制生能够清晰、准确地表达《龟兔赛跑》故事中的情节和角色，以及自己的理解和感受。学生能够认真倾听他人的讲述，理解并尊重他人的观点。学生能够理解故事中的道理和寓意，并能够联系生活实际进行思考和表达。学生能够在小组活动中积极参与，与同伴合作完成任务。

邀请家长来园观摩课堂活动，了解孩子在语言学习方面的表现。家长观摩课堂活动家长评价表家园共育研讨会设计家长评价表，请家长对孩子的语言学习情况进行客观评价，并提出宝贵意见。定期举行家园共育研讨会，与家长共同探讨孩子的语言发展情况，分享教育经验和策略。030201家长参与评价过程

丰富教学内容和形式加强个别化指导提升教师专业素养加强家园合作持续改进方向及措施增加更多有趣的故事、儿歌、游戏等教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性。加强对教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教育能力，为学生提供更优质的语言教育服务。针对不同学生的语言发展水平和需求，提供个别化指导和帮助，确保每个学生都能获得进步。加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的语言发展情况，形成教育合力，促进孩子的全面发展。

05资源整合与拓展延伸

多媒体资源利用及开发课件制