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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.越来越轻,甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化
2.下列对音高描述错误的是(??)。
A.振动越快,声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低
3.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(??)。
A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高
4.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密(如图所示),当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉,他会观察到(??)。
A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后,音叉立即停止发声
5.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的(??)。
A.强弱??????B.高低??????C.以上都是
6.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的(???)有关。
A.高度??????B.长度??????C.刻度
7.下列保护我们听力的方法中错误的是(??)。
A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大
8.下列关于声音传播的叙述,正确的是(??)。
A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质
B.真空中也能传声
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动
9.下列声音中(??)属于人为的制造声音。
A.海浪声?????B.歌声?????C.风声
10.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音(??)了。
A.扩大????B.缩小????C.不变
二.填空题(共10题,共46分)
1.我们周围的声音丰富多彩。有来自(???)的叫声,有来自(???)的声音,还有来自(???)生产生活发出的声音。
2.声音以(???)的形式,向四面八方传播。
3.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、(???)等。
4.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动的幅度越小,声音越(???)。
5.声音可以在(???)、固体、(???)中传播。
6.各种物体只要(???),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(???)。
7.人的(???)就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
8.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越(???);绷得越松,振动发出的声音越(???)。(选填“高”或“低”)
9.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(???);水越少,声音越(???)。
10.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。
三.判断题(共10题,共20分)
1.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音扩大了。(???)
2.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)
3.电视中悦耳动听的钢琴声,钢琴簧片振动发出的声音。(?)
4.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)
5.声音可以用大小多少进行描述和记录。(??)
6.不同的物体发出的声音不同。(?)
7.小张说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。(?)
8.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)
9.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边,又由近而远,声音大小没有变化。(??)
10.每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否
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