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（北京课改版）六年级美术上册画皮影教案

教学目标

1.让学生了解并掌握皮影戏的基本知识，包括皮影戏的起源、发展、表演形式和制作工艺。

2.培养学生对传统民间艺术的兴趣和爱好，增强民族自豪感。

3.通过画皮影，提高学生的绘画技能和审美能力。

教学内容

1.皮影戏的基本知识：起源、发展、表演形式和制作工艺。

2.皮影戏的特点：独特的表演形式、丰富的角色形象、独特的音乐和唱腔。

3.画皮影的方法和技巧：如何绘制皮影人物、如何设计皮影场景。

教学重点与难点

1.教学重点：皮影戏的基本知识和画皮影的方法和技巧。

2.教学难点：如何设计独特的皮影人物和场景。

教具与学具准备

1.教具：皮影戏的相关图片和视频、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程

1.导入：通过展示皮影戏的图片和视频，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2.讲解：讲解皮影戏的基本知识，包括起源、发展、表演形式和制作工艺。

3.演示：演示如何画皮影，包括如何绘制皮影人物和设计皮影场景。

4.实践：学生分组进行画皮影的实践，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。

板书设计

1.皮影戏的基本知识：起源、发展、表演形式和制作工艺。

2.皮影戏的特点：独特的表演形式、丰富的角色形象、独特的音乐和唱腔。

3.画皮影的方法和技巧：如何绘制皮影人物、如何设计皮影场景。

作业设计

1.画一幅皮影戏的画，要求有独特的皮影人物和场景设计。

2.写一篇关于皮影戏的短文，包括皮影戏的起源、发展、表演形式和制作工艺。

课后反思

通过本课的教学，学生对皮影戏有了更深入的了解，对传统民间艺术产生了浓厚的兴趣。在画皮影的实践中，学生的绘画技能和审美能力得到了提高。但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对皮影戏的了解不够深入，部分学生的绘画技能有待提高。在今后的教学中，需要更加注重个体差异，因材施教，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是吸引学生注意力和激发学习兴趣的重要步骤。可以通过播放一段精彩的皮影戏表演视频，或者展示一些精美的皮影艺术品来引起学生的好奇心。接着，教师可以提出一些引导性问题，如“你们对皮影戏有什么了解？”“皮影戏是如何制作的？”等，让学生带着问题开始本课的学习。

2.讲解

在讲解环节，教师需要系统地介绍皮影戏的历史、地域特色、制作工艺和表演形式。讲解内容应包括：

-皮影戏的起源与发展：介绍皮影戏的起源地、历史演变以及在不同地区的流派和风格。

-皮影戏的制作工艺：详细讲解皮影的制作过程，包括选材、设计图案、剪裁、着色、连接关节等步骤。

-皮影戏的表演形式：介绍皮影戏的表演技巧，如操纵杆的使用、角色的运动、唱腔和音乐等。

讲解时，教师应尽量使用生动的语言和形象的比喻，以便学生更好地理解和记忆。

3.演示

演示环节是让学生直观地了解皮影的制作和表演过程。教师可以现场演示如何制作一个简单的皮影角色，并展示如何操纵皮影进行表演。在演示过程中，教师应强调操作的要点和技巧，如如何使皮影的动作更加流畅自然，如何通过操纵杆的控制来表达角色的情感等。

4.实践

实践环节是让学生亲自动手制作和表演皮影，以加深对皮影艺术的体验和理解。学生可以分组进行，每组制作一个简单的皮影场景，并编排一段简短的皮影戏表演。在实践过程中，教师应巡回指导，帮助学生解决制作和表演中遇到的问题，并鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。

5.展示

展示环节是让学生展示自己的作品和表演成果，同时也是对学生学习效果的检验。每组学生轮流上台展示自己的皮影作品和表演，其他学生作为观众进行欣赏和评价。在展示过程中，教师应引导学生从多个角度进行评价，如创意、制作技巧、表演水平等，并给予积极的反馈和建议。

6.总结

最后，教师需要对整个教学过程进行总结，强调皮影戏作为中国传统文化的价值，以及通过本课学习学生应达到的目标。同时，教师还可以提出一些延伸性的问题，如“你们认为如何保护和传承皮影戏这一传统艺术？”“你们对皮影戏的未来发展有什么想法？”等，鼓励学生在课后进行更深入的思考和探索。

通过以上详细的教学过程，学生不仅能够掌握皮影戏的基本知识和技能，还能够深入体验和领悟中国传统文化的魅力，培养对传统艺术的热爱和尊重。同时，通过亲自动手制作和表演皮影，学生的动手能力、创造力和团队合作能力也得到了锻炼和提高。

教学过程详细补充和说明（续）

7.作业设计

作业设计是巩固学生学习成果和拓展学习视野的重要环节。作业应具有挑战性，同时也要确保学生能够完成。以下是具体的作业设计：

-个人作业：要求学生独立完