沉淀溶解平衡的应用.doc

第三章第3节沉淀溶解平衡

第二课时沉淀溶解平衡的应用教案

【设计理念】

本节内容的设计注重利用判断平衡移动的思维模式，从微观角度理解沉淀溶解平衡，培养学生的微粒观、动态观。同时进一步深化学生对电解质、强电解质的认识，为学习离子反响打下根底。本节课先回忆沉淀溶解平衡原理，然后动手实验、记录，分析结果。在这个过程中，通过实验产生了新的观念——沉淀转化，进而又将这一观念加以应用，解决新情景中的问题，培养科学探究的方法、创造性的过程分析和应用能力。在实际的教学中发现，学生读不懂题或者不知道如何处理题目所提供信息，其原因和学生还没健全微粒观有一定的关系。所以在实际的教学中，会适时利用多媒体作为辅助，针对学生学习过程中的难点〔沉淀的转化〕设计，并让学生根据媒体展示，“画出”微粒的行为，提高学生的形象思维，再让学生口头描述，提高学生的语言表达能力和思维的逻辑性。

【教材分析】

本节内容为前两节内容的延伸，通过本节的学习，有利于深化学生对电解质、强电解质概念的认识，同时为学习离子反响打下根底。本节课内容为沉淀溶解平衡第二课时，教程提供了交流·研讨、实验探究、追根寻源和大量文本等内容。实验探究有利于学生获取新的观念，利用比拟Qc与Ksp的大小来定量判断是否到达沉淀溶解平衡状态，加深学生学以致用的能力。从情感态度与价值观维度，培养学生分析、处理实验现象的能力，以及从数据中获取信息、总结规律的能力，感受化学在生产、生活中的广泛应用。

【学情分析】

学生通过上节课的学习，学生知道沉淀溶解平衡建立的过程，知道溶度积的含义。通过预习课本两道例题，有利于学生深入认识沉淀的生成和溶解，这是学生学习的重点，不是难点。如何利用比拟Q与Ksp的大小来定量判断是否到达沉淀溶解平衡状态，这对局部学生来说有点难，课本提供了文本说明。沉淀的转化，学生通过实验可以看到实验的现象，但看不到微观本质，这是学生学习过程中的难点。

【教学目标】

一、知识与技能：

1.了解沉淀的溶解、生成和转化的本质。

2.能解释相关实验现象以及生活中的一些问题。

二、过程与方法：

运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成和转化过程进行分析。

三、情感、态度与价值观：

感受沉淀溶解平衡在生产、生活中的广泛应用。

【重点难点】

重点：沉淀的溶解、生成和转化的本质；

难点：沉淀的转化。

【教学环境】

实验、学案、多媒体

【教学方法】

回忆梳理——实验探究新观念——新问题研讨——点拨引领——变式练习——拓展提升

【教学策略】

【思维导图】

【教学过程】

教学环节与时间

教师活动

学生活动

设计意图

复习

引入

4分钟

描述想氯化钠溶液中参加硝酸银溶液的现象。

从微观角度解释沉淀溶解平衡。

回忆沉淀溶解

平衡原理，便

于学生迁移应

用。

形成利用溶度

积判断的方法

练习：比拟以下两组物质的溶解能力

ZnS、CuS

AgCl、AgI、Ag2S

建议：查阅课本P111有关数据。

查阅课本P111有关数据

ZnS＞CuS

AgCl＞AgI＞Ag2S

过渡

1分钟

我们能否利用沉淀溶解平衡

原理和平衡移动原理来设计沉淀

的转化呢？

学生思考：

1.理论分析。

2.根据提供的药品

设计方案

认识类比迁移

提高探究兴趣

同时扩阔学生

的思考空间

小

组

讨

论

实

验

探

究

10分钟

引导学生从理论进行分析

利用引入练习中的数据

指导学生设计实验步骤

由练习的结论可以看出，

从理论上：ZnS(s)能够转化为CuS(s)；AgCl(s)能够转化为AgI(s)或Ag2S(s)；AgI(s)能够转化为Ag2S(s)

阅读课本P94观察思考，设计实验步骤。

理论分析，有利

于提高学生知识

迁移利用能力。

动手探究，增强

学生的感性认识

通过典型实验探

究沉淀转化的原

理和条件。

老师：巡视，指导学生实验。

学生：

按课本P94观察思考的实验步骤完成ZnS(s)→CuS(s)的转化。

向盛有0.1mol·L-1的AgNO3溶液的试管中滴加0.1mol·L-1的NaCl溶液，至不再产生白色沉淀为止。向其中滴加0.1mol·L的KI溶液，观察并记录实验现象；再向其中滴加0.1mol·L-1的Na2S溶液，观察并记录实验现象

实验

现象

记录

分析

5分钟

试验一：

1. 请书写ZnSO4溶液和Na2S溶液混合的离子反响。

2. 所得沉淀为色的。

3. 向沉淀中滴加适量CuSO4溶液后沉淀的颜色变为色，生成的沉淀为。

1.Zn2++S2-=ZnS↓

2.白色的ZnS(s)

3.黑色的CuS(s)

学生由实

验现象的分析

入手，总结归

纳，得出规律。

培养学生科学

探究的方法和

创造性的过程

分析法。

实验二：

请书写AgNO3溶液和NaCl溶液混合的