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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.人体能感受振动的器官是(??)。
A.眼?????B.鼻?????C.耳
2.声音是由发声体的(??)而产生的。
A.振动?????B.摆动?????C.运动
3.物体振动得越快,发出的声音(??)。
A.越高????B.越低????C.不变
4.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
5.下列关于声音说法正确的是(??)。
A.敲鼓时鼓面振动幅度大,声音越高?????B.乐器振动的越快,声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱
6.小明用手摸着自己的喉结并说话,体会喉结在振动的感觉;小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分,观察尺子的状态;小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面,观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是(??)。
A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低
7.声音在(??)中不能传播。
A.水?????B.真空?????C.木尺
8.当你在打哈欠的时候,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了(??)。
A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动
9.拨动(??)的声音最强。
A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺
10.声音在(??)传播速度最快。
A.固体????B.液体???C.气体
二.填空题(共10题,共36分)
1.人的耳可以分为(???)、(???)、(???)三部分。
2.(???)收集声音,(???)把声音转化为振动。
3.制作完小乐器后,要在班级或小组内展示自己的小乐器,与同学们进行(???),发现小乐器的缺点并提出改进建议。
4.吹竖笛是(???)振动发出声音。
5.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(???)的振动发出高低不同的声音的。
6.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的(???),即音量。按不同的钢琴琴键,改变的是声音的高低,可以用(???)来描述。
7.音调是由物体振动的(???)决定的。同一物体,振动越快,音调越(???);振动越慢,音调越(???)。
8.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中,这里涉及的发声体分别是(???),(???),(???)。
9.声音的高低与发声物体的长短、(???)等因素有关。
10.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。(?)
2.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。(??)
3.音量是由物体振动的幅度决定的。(??)
4.在月球上,如果不借助其他装置,将听不到任何声音,这是因为月球上没有空气。(?)
5.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
6.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)
7.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。而且,只要鼓声够大,我们在教室的任何一个位置都会听到。(?)
8.改变物体振动部分的长度,就可以改变物体振动发出的音量大小。(??)
9.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。(??)
10.“哆”和“咪”这两个音阶,音高是不同的。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺能够发声
拉伸皮筋不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共26分)
1.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
2.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
3.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
4.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话,另一端的小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土电话”时,如果其
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