一年级道德与法治 12.干点家务活 说课PPT.pptx

12.干点家务活（第二课时）统编版道德与法治一年级下册第三单元我爱我家

01教材分析12.干点家务活02教学目情分析教法学法教学过程板书设计

12.干点家务活01教材分析《干点家务活》是统编教材小学《道德与法治》一年级下册第三单元第12课，共有《我做过的家务活》《做点家务很不错》《再来学一招》《这时怎么办》四个话题。本单元从认识自己和家人的关系开始，经过体验家人的爱与关怀，到学习自己整理自己的物品，再到这一课学做家务活，逐步递进。《干点家务活》这一课旨在引导学生学会主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己做，学习主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉构建者。本节课的教学内容是话题三、话题四，旨在引导学生学习掌握更多干好家务活的方法，指导学生学会解决做家务过程中遇到的问题。

12.干点家务活02学情分析课前教师了解到一年级的学生能帮爸爸妈妈做很多事情，可是他们还没有意识到做家务是我应该承担的家庭责任，仅凭兴趣去做；也有父母觉得孩子做家务就是在添乱，更有家长以孩子的学习任务重为由，直接剥夺了孩子做家务的机会。因此，教给学生做家务的方法，养成做家务的习惯，不仅能让学生变得心灵手巧，健康成长，还可以分担家庭责任，使家庭关系更加和谐。

12.干点家务活03教学目标基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。1.通过学习基本的家务劳动的方法与技能，交流做家务的技巧与窍门，增长家务劳动的本领。（重点）2.通过解决家务劳动时经常遇到的问题，学会与家人沟通，争取做家务的机会，养成坚持做家务的好习惯。3.意识到自己作为家庭中的一员，应分担家庭事务，愿意在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活以减轻家人的家务负担。（难点）

12.干点家务活04教法学法新课标倡导自主合作与探究的学习方式，为了突出重点，突破难点，达成教学目标，教学时教师根据学生特点，引导学生通过自主学习、动手实践、小组合作以及师生演示、情境再现等方法让学生学会简单的家务劳动技巧，解决在家务劳动中出现的实际问题。

12.干点家务活05教学过程根据教学目标和学情我设计了以下教学环节：（一）激趣导入，引出课题（二）探究新知，学技解疑（三）总结课堂，升华主题（四）布置作业，践行主题

12.干点家务活（一）激趣导入，引出课题1.播放绘本故事视频，学生观看。2.教师谈话引出课题，板书课题。05教学过程设计意图：以绘本故事导入新课，激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。并且在视频观看中初步认识我们是家庭中的一员，要积极主动的参与家务活。

12.干点家务活（二）探究新知，学技解疑1.再来学一招。（1）图片+文本：学习叠衣服（2）图片+文本：学习叠裤子05教学过程伸伸手抱一抱弯弯腰排两队变一队弯弯腰设计意图：本教学环节定位于让学生学会一些基本的家务劳动的方法与技能。有的孩子喜欢做家务，也愿意帮家人，但却不知道家务该怎么做。设计此环节，旨在让学生交流做家务的方法和技巧，增长做家务的本领。

12.干点家务活（二）探究新知，学技解疑1.再来学一招。（3）分小组比一比：哪一组叠得又好又快05教学过程设计意图：在小组合作中，让学生明白方法很重要，只有掌握了叠衣服的方法，叠起来才能做到又好又快，同时让学生明白团结协作是取得成功的关键。

12.干点家务活（二）探究新知，学技解疑1.再来学一招。（4）学习系鞋带，学生观看视频，教师演示。05教学过程设计意图：本环节通过观看视频、复述系鞋带的步骤、动手操作等一系列活动，帮助学生学会有点难度的家务技能。让学生知道遇到不会做的家务活可以学着做。

12.干点家务活（二）探究新知，学技解疑1.再来学一招。（5）分享家务小妙招05教学过程设计意图：本环节通过学生、教师分享家务小妙招，让学生了解更多家务技能。在家务活动中多看、多听、多学、多做，会做的经常做，不会做的学着做，渐渐地就能掌握更多技巧和方法。1.按顺序扫；2.注意死角；3.垃圾入桶；4.用具归位。用面粉、白醋、食盐清洗葡萄

12.干点家务活（二）探究新知，学技解疑2.这时怎么办。（1）遇到家人以学习更重要，拒绝你参与家务劳动时该怎么办？05教学过程不用你帮，你去看书吧。

12.干点家务活（二）探究新知，学技解疑2.这时怎么办。