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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下列现象中,说明声音能在液体中传播的是(??)。
A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音
2.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
3.下列关于声音变化的描述正确的是(??)。
A.长短相同时,粗的物体发出的声音更强
B.同一物体,振动幅度越小,发出的声音越强
C.同一物体,振动幅度越大,发出的声音越强
4.如图所示,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。
A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经
B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经
D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
5.下面不能用于描述声音的是(??)。
A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少
6.如果将手放在耳后,并朝着声音发出的方向,我们听到的声音(??)。
A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????
7.古代睡在地上的士兵,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。
A.空气?????B.液体?????C.固体
8.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(??)。
A.立刻用手捂住锣,使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌
9.声音是以(??)的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。
A.波??????B.气流??????C.曲线
10.声音在下列哪种物质中传播是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头
二.填空题(共10题,共52分)
1.我们可以这样描述鸟叫声:很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
2.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳等。
3.我们说话的声音是由(???)振动产生的。把手放在喉结处,能感受到(???)的振动。
4.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)
5.用同样的力连续敲击杯壁,不断往杯里加水,声音会越来越(???)。
6.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。
7.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。
8.人耳是怎样听到声音的?请你按时间的先后顺序填一填。(填序号)
外界传来的声音→(???)→(???)→鼓膜→(???)→(???)→(???)→大脑
①外耳道;②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨
9.声音的高低可以用(???)来描述。物体振动得越(???),声音就越高;物体振动得越(???),声音就越低。
10.对于弦乐器,音高主要取决于弦的(???)、(???)、(???)、材料。
三.判断题(共10题,共20分)
1.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)
2.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。(?)
3.风声是自然界发出的声音。(?)
4.音叉能产生声音是因为它在振动。(??)
5.弦的音高与制作材料有关。(??)
6.如果我们的四周没有空气,那么学校的广播就不能向我们传递声音了。(??)
7.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
8.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。(??)
9.声音的高低与物体振动的快慢有关。(??)
10.远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。(?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜????收集声波
耳廓????将声波转化为振动
听神经???将振动转化为听觉信号
外耳道???传递声音
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共27分)
1.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
3.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
4.声音在传播的过程中
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