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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.把钟罩内的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟的声音会越来越轻,是因为(?)。
A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少
B.钟罩里闹钟的振动越来越弱
C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了
2.耳蜗和听觉神经属于(??)。
A.内耳?????B.中耳?????C.外耳
3.将振动的音叉放入水槽内的水中,我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音,其传播途径是(??)。
A.音叉-水-水槽-人耳??????B.音叉-水槽-人耳??????C.音叉-空气-人耳
4.(??)使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓
5.声音的高低可以用(??)来描述,物体振动越快,声音越高。
A.音量?????B.响度?????C.音高
6.声音可以向(???)传播。
A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向
7.我们能够发出声音的器官是(??)。
A.舌?????B.声带??????C.鳃
8.小明发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。
A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些
9.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。
A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同
10.下面不能用于描述声音的是(??)。
A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少
二.填空题(共10题,共52分)
1.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(???)会改变。伸出(???),振动(???),声音(???);伸出(???),振动(???),声音(???)。
2.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。
3.声音的(???)可以用音高来描述,音高是由物体振动的(???)决定的。振动越快,发出的声音就(???);振动越慢,发出的声音就(???)。单位:赫兹(HZ),它表示物体一秒钟振动的(???)。
4.物体振动的(???)越大,发出的声音越强。
5.我们可以用碗、(???)等材料制作小乐器。
6.尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)﹔尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)。
7.任何物体振动都能发出(???)。
8.人耳中的(???)很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
9.笛子发出的声音是由(???)振动引起的。
10.声音以(???)的形式,向四面八方传播。
三.判断题(共10题,共20分)
1.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)
2.风声是自然界发出的声音。(?)
3.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样,能感受到心脏的跳动。(?)
4.用手按住正在发生的鼓面,使它不再振动,鼓面仍然能发出声音。(??)
5.声音是以直线的形式传播的。(?)
6.同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)
7.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
8.声音的强弱与物体振动的频率有关。(??)
9.物体振动得越快,发出的声音就越低。(??)
10.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜???????收集声音
外耳道??????把声音信号传递给大脑
听小骨??????把振动转化成声音信号
听觉神经?????传递振动
耳郭???????传送声波?
耳蜗???????产生振动
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共27分)
1.为什么女生的音高比男生高?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.声音是怎样进行传播的?
4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
5.想一想,上课时坐在教室
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