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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.手指轻轻接触到桌面,并在桌面上滑动一段距离,当耳贴在桌子一角上,再这样让手指滑动时,(?)。
A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰
2.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
3.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。
A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够
4.假如两个人在月球上散步交流,必须要(??)才能顺利进行。
A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话
5.敲锣时,声音是由(??)振动产生的。
A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面
6.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。
A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同
7.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
8.风声是由(??)产生的。
A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动
9.下列保护我们听力的方法中错误的是(??)。
A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大
10.用拨动的方法使钢尺发声的实验,下列做法中正确的是(??)。
A.边做实验,边大声讨论?????B.不用分工合作,看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住
二.填空题(共10题,共42分)
1.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越(???)。
2.声音是以(???)的形式向四面八方传播的,当(???)遇到物体,会使物体(???)起来,声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。
3.声音的高低和物体振动的(???)有关。
4.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
5.人们说话时的声音是由(???)振动产生的。
6.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。
7.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。
8.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(???)的振动发出高低不同的声音的。
9.鼓膜很(???)而且有(???),即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
10.周围的声音根据(???)的不同,可以分为动物的(???)、自然界的)(???)、人类生产生活发出的声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音可以在气体、液体、固体中传播。(??)
2.调节弦的松紧程度,可以改变弦的音高。(??)
3.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,音调越高。(?)
4.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)
5.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。(??)
6.用锤子敲石头的声音很刺耳。(??)
7.动物的发声与振动无关。(?)
8.音叉被击打发声后,立即轻轻触及水槽内的水面,耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。(??)
9.敲击过的音叉接触水面,水面出现许多波纹,说明声音以波的形式传播。(??)
10.人从喉咙里发出声音,说明声带在发生振动。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜????收集声波
耳廓????将声波转化为振动
听神经???将振动转化为听觉信号
外耳道???传递声音
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
2.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
3.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
5.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不
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