三年级上册语文《我们的民族小学》教案.docVIP

三年级上册语文《我们的民族小学》教案

三年级上册语文《我们的民族小学》教案

三年级上册语文《我们的民族小学》教案

三年级上册语文《我们得民族小学》教案

导语:这篇课文通过描写西南边疆得一所民族小学，反映了孩子们幸福得学习生活，体现了祖国各民族之间得友爱和团结。以下是小编为大家精心整理得三年级上册语文《我们得民族小学》教案,欢迎大家参考！

教材分析:

课文通过描写西南边疆得一所民族小学，反映了孩子们幸福得学习生活，体现了祖国各民族之间得友爱和团结。这是一所美丽得学校：美得很有特点,各民族得小学生身着鲜艳得民族服装,把学校装点得绚丽多彩；古老得铜钟,还有凤尾竹，更增添了学校得乡村气息和民族特色。这是一所团结得学校：同学们来自不同得民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国得大家庭里，在鲜艳得五星红旗下共同生活,在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛得学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍,连小动物也来聆听读书和来看热闹,可见对孩子们得幸福生活是多么羡慕。课文中就词句得理解,以学习伙伴得口吻,以吐泡泡得形式，作了一些提示。目得是引导学生读到这里对所提示得内容要进行思考。

课文层次清楚。先写上学得路上和来到学校时得情景；再写课上和课下,最后以自豪赞美得感情点题：这就是我们得民族小学；古老得铜钟，凤尾竹得影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这得确是一所令人难以忘怀得学校。

教学目标:

１、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮等１９个词语。

2、、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学得喜爱之情。

3、背诵自己喜欢得部分课文，抄写描写窗外安静情景得句子。

教学重点:

引导学生通过对课文得整体把握和对重点词句得理解，了解我国各民族儿童得友爱团结及她们幸福得学习生活，体会贯穿全文得自豪、赞美之情。

教学难点：

体会描写窗外得安静和小动物凑热闹得句子得表达效果.

教学准备:

课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情得图片、文字资料。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、创设情境，激趣导入。(出示资料袋中得图片）瞧,从山坡上,从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花得小路上,走来了许多人，她们分别是哪个民族得，让她们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族得头饰，学生简单介绍这些民族得资料。

教师相机出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族

2、初读课文清晨,这些来自不同民族得小朋友，早早地起了床,迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，她们要去哪呀？（我们得民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱得地方,今天咱们一起去走一走,看一看，保证您们去了就舍不得离开。提出读书要求：自己小声读课文，划出不认识得字,借助拼音读一读。

二、揭示课题，范读课文.

1、在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处.不同民族得孩子们也在一所学校共同学习.就有这样得一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?

２、板书课题：我们得民族小学。

3、教师配乐范读。选择具有云贵民族风情得乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽得地方》等配乐。

三、自学生字新词,试读课文。

1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请您自己试着读课文,遇到不认识得生字根据注音拼读一下，读不通顺得地方反复多读几遍。

2、学生试读。

3、指名分自然段朗读。教师随机出示每小节中带生字得新词,正音、巩固。学生感到陌生得词语也该提示。坪坝(ｂà)绒（rónｇ）球花傣(dǎi)族景颇（pō）族阿昌(chāng）族德昂(ánｇ）族绚丽多彩蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāｏ)山狸凤尾竹摇晃（huàng)

四、分组朗读，组间比赛

1、分小组朗读，每组读一自然段，各组练习.

2、各组练习后进行比赛。

五、巩固字、词,指导写词。

1、指名读生字,新词.

2、指导书写课后田字格中得字。

a、着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范.“戴”,半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。“蝴左中右结构，相互要靠近些。“蝶”字要注意右旁得构成。“雀”字“小”字下边得撇(丿)要长些。“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折.

b、学生写字。

3、抄写词语表中列出得本课得词语。

第二课时

一、复习旧课,导入新课

1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

2、导入:通过上一课得学习,我们已经感受到了民族小学得美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步