新教材2023高中地理第一章区域与区域发展第一节多种多样的区域课件新人教版选择性必修2.ppt

第一章区域与区域发展第一节多种多样的区域[学习目标]1.结合实例,说明区域的含义；能够描述某具体区域的特征。2.知道区域的划分指标和方法,结合实例,理解区域的空间尺度,能够将具体的某一区域进行归类,能够初步比较不同区域的差异。一、不同类型的区域|教材初探|1.区域的概念和特点。(1)概念:区域是人们在地球表面按照一定的划定的空间单元。(2)特点。①区域具有一定的范围、和边界。有些区域,如行政区或流域,边界是的；有些区域,如自然带或语言区,边界具有性质。②区域内部的特定性质,如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。形状目的和标准明确过渡相对一致2.阅读教材第2～3页内容,认识区域的不同划分。划分指标和方法区域类型举例按照划分中国东部季风区或黄土高原区按照划分汉语北方方言区或长江三角洲城市群综合自然特征和人文特征划分中国主体功能区政府为了特定的。而划定划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等,可以发挥地区优势,促进社会经济发展划定对口支援地区、国家扶贫地区,有助于消除贫困,体现社会公平划定禁止开发区、生态保护区,是为了保护生态环境,实现可持续发展划定历史文化保护区、文化创意产业园区,除了促进经济发展外,还可以保护传统文化,增强文化创新力人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域中国科学家找出了中国野生稻分布区,为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供了帮助；科学家发现低硒地区,为有效预防克山病提供了依据自然特征人文特征行政管理目标|迁移应用|观察下面三幅图,探究不同类型区域的差异。abc(1)三幅图分别代表哪三种主要的区域类型?答案:分别代表了农业区域、工业区域和城市区域三种类型。(2)三幅图反映了区域的哪些特征?答案:区域具有一定的特色；区域内部的特定性质相对一致；区域之间差异明显。(3)三个区域在景观特征、人口分布和产业活动等方面分别存在什么差异?图示景观特征人口分布产业活动abc聚落规模小,以平房为主,周围农田环绕,一派田园风光人口较少,分布比较稀疏以农业活动为主聚落规模较大,厂房林立,道路纵横交错人口规模较大,分布相对密集以工业活动为主建筑物高大密集,人流和车流量大,经济活动繁忙人口规模大,分布非常密集以工商业和服务业为主|过程评价|区域是地球表面的空间单元,它是人们在地域差异的基础上,按照一定的目的和标准划分出来的。据此完成1～3题。1.区域是()A.一定范围的地理空间或地球表面的空间单元B.人为划分的文化区C.经济活动类型的分布区D.省、县、乡等行政区域2.区域具备的特征有()①一定的范围和形状②明确的边界③明确的区域特征④一定的政治地位A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.区域内部特征具有性,区域之间的特征具有明显的性。()?A.相对一致差异 B.绝对一致相对一致C.差异整体 D.地带非地带解析:本题组主要考查区域的概念和特征,掌握好教材基础知识是解题的关键。第1题,B、C、D项所列区域仅仅是区域的一种类型。第2题,有些区域的边界并不明确,有些区域的政治意义并不明显。第3题,区域内部的特定性质相对一致,区域之间具有显著的差异性。答案:1.A2.C3.A二、不同空间尺度的区域|教材初探|不同空间尺度的区域。(1)区域的空间尺度可体现为区域的。较高层级的区域往往与尺度对应,较大尺度的区域可包含若干尺度的区域。(2)不同尺度的区域发展可以相互。(3)同一尺度的区域,也会因面积大小和地理位置的差异,具有不同的和不同的发展方向。层级高低较大较小促进发展条件|过程评价|下图中1、2、3线是按照不同标准划分的同一种地理界线。读图,完成1～2题。1.该地理界线最有可能是()A.橡胶种植北界B.1600毫米年等降水量线C.30℃等温线D.热带和