话说端午（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册 教科版 .docxVIP

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教案：话说端午

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解端午节的起源、传说、习俗等方面的知识。

（2）学会包粽子、制作香囊等端午传统手工艺。

（3）能够用语言、文字、图片等形式表达对端午节的认识和感受。

2.过程与方法：

（1）通过查阅资料、调查访问等方式，培养学生获取信息、处理信息的能力。

（2）通过小组合作、实践操作等环节，培养学生动手操作、团队协作的能力。

（3）通过欣赏诗歌、故事等文学作品，培养学生感受美、表达美的能力。

3.情感、态度与价值观：

（1）尊重和传承中华民族传统文化，增强民族自豪感。

（2）培养热爱生活、积极向上的态度。

（3）关注环境保护，提高社会责任意识。

二、教学内容

1.端午节的起源和传说

2.端午节的习俗

3.端午节的传统手工艺

4.端午节的文学艺术作品

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）了解端午节的起源、传说、习俗等方面的知识。

（2）学会包粽子、制作香囊等端午传统手工艺。

（3）能够用语言、文字、图片等形式表达对端午节的认识和感受。

2.教学难点：

（1）端午节起源和传说的深入了解。

（2）端午节传统手工艺的技巧掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

2.学具：粽子叶、糯米、红枣、香囊材料、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过播放端午节相关的视频或图片，引导学生关注端午节。

2.知识讲解：讲解端午节的起源、传说、习俗等方面的知识。

3.实践操作：分组进行包粽子、制作香囊等传统手工艺的实践操作。

4.成果展示：学生展示自己的作品，分享学习心得。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调端午节的文化内涵。

六、板书设计

1.话说端午

2.内容：

（1）端午节的起源和传说

（2）端午节的习俗

（3）端午节的传统手工艺

（4）端午节的文学艺术作品

七、作业设计

1.创作一首关于端午节的小诗。

2.以端午节为主题，绘制一幅图画。

3.撰写一篇关于端午节的短文。

八、课后反思

1.教学内容是否充实，学生是否掌握了端午节的相关知识。

2.教学方法是否恰当，学生是否积极参与课堂活动。

3.教学效果是否达到预期，学生是否能够用所学知识进行创作和表达。

4.对教学过程中出现的问题和不足，进行总结和反思，为今后的教学提供借鉴。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果的实现。在本教案中，教学过程的设计需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及兴趣点，确保教学内容能够有效地传达给学生，同时激发学生的学习兴趣和参与热情。

一、导入环节

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键。可以通过播放端午节相关的动画短片或者展示端午节的图片，让学生在视觉和听觉上对端午节有一个直观的感受。接着，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道端午节是我国的传统节日吗？”“端午节有哪些习俗？”等，引发学生的思考，为接下来的知识讲解做好铺垫。

二、知识讲解

知识讲解环节是传授端午节知识的主要环节。在这一环节中，教师需要用清晰、准确的语言介绍端午节的起源、传说、习俗等，同时结合图片、视频等多媒体手段，使讲解更加生动有趣。讲解内容应包括：

1.端午节的起源：介绍端午节的起源，包括屈原投汨罗江的故事，以及其他一些关于端午节起源的传说。

2.端午节的习俗：介绍端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶等，并解释这些习俗背后的意义。

3.端午节的传统手工艺：介绍端午节相关的传统手工艺，如包粽子、制作香囊等，并简要讲解这些手工艺的制作方法和技巧。

三、实践操作

实践操作环节是让学生亲自动手，体验端午节的传统手工艺。在这一环节中，教师可以将学生分成小组，每组选择一项手工艺进行实践操作。教师应提前准备好所需材料和工具，并在实践过程中给予学生适当的指导和帮助。

1.包粽子：教师可以提前准备好粽子叶、糯米、红枣等材料，并现场演示包粽子的步骤。学生跟随教师的示范，尝试自己动手包粽子。

2.制作香囊：教师可以提前准备好香囊材料，如彩纸、丝线、香料等，并现场演示制作香囊的方法。学生跟随教师的示范，尝试自己动手制作香囊。

四、成果展示

成果展示环节是让学生展示自己的作品，分享学习心得。在这一环节中，每组学生可以将自己制作的粽子和香囊展示给全班同学，并简要介绍自己的制作过程和心得体会。其他学生可以对这些作品进行评价和讨论，共同学习和进步。

五、课堂小结

课堂小结环节是对本节课的学习内容进行总结和归纳。教师应强调端午节的文化内涵，让学生明白端午节不仅是我国的传统节日，更是中华民族优秀文化的传承。同时，教师还可以引导学生关注环境保护，提高社会责任意识。

六、作业设计

作业设计环节是对课