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建排课程设计说明书

contents

目录

课程设计背景与目标

课程内容与结构

教学方法与手段

实践环节设计与实施

课程考核与评价标准

课程资源开发与利用

课程改革与持续改进计划

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课程设计背景与目标

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随着城市化进程的加速和人们对居住环境品质要求的提高，建筑行业正朝着智能化、绿色化、人性化方向发展。

建筑行业发展趋势

建筑设计是建筑行业的核心环节，需要具备创新思维、专业技能和跨学科知识的复合型人才。

建筑设计人才需求

当前高等教育正面临着教学模式、课程内容、评价方式等方面的改革要求，以适应社会发展和行业需求。

高等教育改革要求

知识目标：掌握建筑设计的基本原理、方法和技能，了解建筑历史、文化和艺术等方面的知识。

能力目标：具备建筑设计方案的构思、表达和深化能力，以及团队协作、沟通协调和解决问题的能力。

素质目标：培养学生的创新思维、审美素养和职业道德，提高学生的综合素质和社会责任感。

教学任务：通过理论讲授、案例分析、实践训练等多种教学手段，引导学生掌握建筑设计的基本理论和方法，提高学生的设计能力和创新意识。同时，注重培养学生的团队协作精神和职业道德素养，以适应行业发展的需求。

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课程内容与结构

建筑排水系统基础知识

建筑内部排水系统

建筑外部排水系统

排水系统附属构筑物

绪论。简要介绍课程的目的、意义、内容和学习方法。

第一章

排水系统附属构筑物。阐述附属构筑物的设计原理与施工方法，为前两章内容的延伸和拓展。

第五章

建筑排水系统基础知识。为后续章节的学习打下基础。

第二章

建筑内部排水系统。详细阐述建筑内部排水管道的设计、计算与安装方法。

第三章

建筑外部排水系统。介绍建筑外部排水管道的设计、计算与施工方法，与第三章内容相互补充。

第四章

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重点

建筑内部与外部排水系统的设计与计算方法，以及附属构筑物的设计原理与施工方法。

难点

如何根据建筑物的具体情况进行合理的排水系统设计，以及如何处理排水系统中的特殊情况，如高层建筑排水、地下室排水等。针对这些难点，课程将通过案例分析、实践操作等方式进行深入讲解和探讨。

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教学方法与手段

课堂讲授

通过教师的系统讲解，使学生掌握建排课程的基本概念、原理和方法。

提问与答疑

鼓励学生提问，通过回答问题巩固学生的理解，并激发学生的学习兴趣。

课堂讨论

组织学生对相关话题进行讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

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案例讨论

组织学生进行案例讨论，分享不同观点和解决方案，培养学生的分析问题和解决问题能力。

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案例选择

选取与建排课程相关的典型案例，确保案例具有代表性和启发性。

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案例分析

引导学生对案例进行深入分析，探讨案例中的问题、解决方案和经验教训。

多媒体教学

利用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加生动、形象。

网络教学平台

建立网络教学平台，提供课程资料、在线测试和讨论区等功能，方便学生进行自主学习和交流。

移动学习应用

开发移动学习应用，使学生可以随时随地进行学习，提高学习效率和便捷性。

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实践环节设计与实施

通过参观相关企业，让学生了解建筑排水、给水、通风与空调等领域的实际应用情况，加深对专业知识的理解。

参观实习目的

选择具有代表性、技术先进且与课程内容紧密相关的企业进行参观实习。

参观实习企业选择

根据课程进度和企业实际情况，合理安排参观实习时间，确保学生有充分的时间了解企业运营情况和相关技术。

参观实习时间安排

创新创业项目内容

鼓励学生结合所学专业知识，自主提出或参与创新创业项目，如新型节水器具设计、智能建筑排水系统研发等。

创新创业项目要求

学生需具备创新思维和创业意识，能在导师指导下完成项目的立项、研发、测试和推广等工作。

创新创业项目时间安排

根据项目实际情况和课程进度，灵活安排项目时间，确保学生有充足的时间进行创新创业实践。

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课程考核与评价标准

学生需要达到一定的出勤率，体现出对课程的重视和参与度。

出勤率

学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、课堂展示等方面的表现。

课堂表现

根据作业的难度、完成质量和提交时间进行评价。

作业完成情况

采用闭卷考试形式，考试时间为2小时。

考试形式

涵盖课程的主要知识点，包括基本概念、理论、方法以及应用实例等。

考试内容

包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等。

题目类型

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课程资源开发与利用

符合教学大纲要求，内容全面、系统、科学，注重理论与实践相结合，适合学生认知水平。

选用国家级规划教材、教育部推荐教材或行业公认的经典教材，同时鼓励教师自编具有特色的高水平教材。

建议

选用原则

与课程内容相关的经典著作、学术论文、行业报告等拓展阅读材料。

推荐资料

学校图书馆、在线数据库、学术期刊网站等。鼓励学生利用课余时间