六年级主题班会教学设计-传承红色基因不忘来路不忘初心争做时代新人 全国通用.docx

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一、教案概述

本教案是一份针对小学六年级的主题班会教学设计，旨在传承红色基因，让学生不忘来路，不忘初心，争做时代新人。通过本次班会，学生将深入了解中国共产党的伟大历程，感悟革命先烈的崇高精神，培养爱国情怀，树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、教学目标

1.让学生了解中国共产党的成立背景和伟大历程，传承红色基因。

2.培养学生的爱国情怀，树立正确的价值观。

3.引导学生不忘初心，争做时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

三、教学内容

1.中国共产党的成立背景和伟大历程

2.革命先烈的崇高精神

3.爱国情怀的培养

4.正确价值观的树立

5.不忘初心，争做时代新人

四、教学过程

1.导入

通过播放红色歌曲或讲述革命故事，激发学生的兴趣，引导学生进入班会主题。

2.中国共产党的成立背景和伟大历程

（1）讲解中国共产党的成立背景，如：当时的社会状况、国内外形势等。

（2）介绍中国共产党的伟大历程，如：南昌起义、秋收起义、长征、抗日战争、解放战争等。

（3）展示相关图片和视频资料，让学生更直观地了解中国共产党的发展历程。

3.革命先烈的崇高精神

（1）讲述革命先烈的事迹，如：方志敏、杨靖宇、赵一曼等。

（2）分析革命先烈的精神品质，如：坚定的信念、无私的奉献、英勇的斗争等。

（3）引导学生学习革命先烈的精神，培养爱国情怀。

4.爱国情怀的培养

（1）讨论如何将爱国情怀融入日常生活和学习中。

（2）分享身边的爱国事迹，激发学生的爱国情感。

（3）组织学生进行爱国主题的诗歌朗诵或演讲比赛。

5.正确价值观的树立

（1）讲解正确价值观的重要性，如：对个人成长、社会进步的影响等。

（2）引导学生树立正确的人生观、价值观，如：追求真理、崇尚科学、勤奋好学等。

（3）组织学生进行价值观主题的讨论或辩论活动。

6.不忘初心，争做时代新人

（1）讨论如何在新时代背景下，传承红色基因，争做时代新人。

（2）引导学生制定个人成长计划，明确自己的目标和方向。

（3）鼓励学生积极参与社会实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

7.总结

对本次班会进行总结，强调传承红色基因、不忘初心的意义，鼓励学生争做时代新人。

五、教学评价

1.学生对中国共产党的成立背景和伟大历程的了解程度。

2.学生对革命先烈崇高精神的理解和传承情况。

3.学生爱国情怀的培养和价值观的树立情况。

4.学生在新时代背景下，争做时代新人的实际行动。

六、教学资源

1.红色歌曲、革命故事、相关图片和视频资料。

2.革命先烈事迹介绍、爱国主题诗歌、价值观主题讨论材料等。

3.班会课件、社会实践活动方案等。

七、教学时间

1课时

八、教学建议

1.教师要充分准备，确保教学内容丰富、生动。

2.注重学生的参与和互动，提高学生的积极性和主动性。

3.结合学生的实际，适时进行拓展和延伸，提高教学效果。

4.加强课后跟踪和指导，确保教学目标的实现。

5.鼓励学生将所学内容与家人、朋友分享，扩大红色教育的影响力。

重点关注的细节是“教学过程”中的“不忘初心，争做时代新人”部分。这个环节是整个班会的落脚点，旨在引导学生将所学知识与个人成长相结合，树立正确的价值观，以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

一、教学过程之“不忘初心，争做时代新人”

1.引导学生思考“不忘初心”的内涵

（1）解释“初心”的含义，即最初的心愿、信念或理想。

（2）讨论在成长过程中，如何保持对学习、对生活、对社会的热爱和责任感。

（3）分享一些不忘初心、坚持梦想的榜样人物故事，如周恩来、邓稼先等。

2.讨论如何在新时代背景下，传承红色基因，争做时代新人

（1）分析新时代的特点，如快速发展的科技、多元化的文化、激烈的国际竞争等。

（2）讨论在新时代背景下，如何将红色基因融入个人成长和生活中。

（3）引导学生思考如何在学习、品德、创新等方面争做时代新人。

3.制定个人成长计划，明确目标和方向

（1）指导学生根据自己的兴趣、特长和理想，制定短期和长期的成长目标。

（2）鼓励学生将个人成长目标与国家发展需求相结合，为实现中国梦贡献自己的力量。

（3）组织学生进行个人成长计划的分享和交流，相互激励，共同进步。

4.鼓励学生积极参与社会实践活动

（1）介绍一些适合小学生的社会实践活动，如志愿服务、社区调研、环保行动等。

（2）组织学生参与这些活动，让他们在实践中体验社会、锻炼能力、服务他人。

（3）鼓励学生将实践中的所见所闻、所思所感记录下来，与同学们分享。

二、详细补充和说明

1.在引导学生思考“不忘初心”的内涵时，可以结合学生的实际生活，让他们谈谈自己在学习、生活中遇到过哪些困难