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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。
A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升
2.手指轻轻接触到桌面,并在桌面上滑动一段距离,当耳贴在桌子一角上,再这样让手指滑动时,(?)。
A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰
3.下列声音中(??)属于人为的制造声音。
A.海浪声?????B.歌声?????C.风声
4.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。
A.强弱?????B.高低?????C.好坏
5.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,这是因为钢尺没有(??)。
A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦
6.用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。
A.空气?????B.地面?????C.钢轨
7.用橡皮筋自制简易古筝时,能听到较高声音的是(??)。
A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦
8.声音是由发声体的(??)而产生的。
A.振动?????B.摆动?????C.运动
9.声音的高低可以用(??)来描述,物体振动越快,声音越高。
A.音量?????B.响度?????C.音高
10.不是耳朵的结构是(??)。
A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳
二.填空题(共10题,共40分)
1.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。
2.用不同的力度敲击同一个音叉,用力小时发出的声音(???),用力大时发出的声音(???)。
3.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是(???)。
4.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面(???)产生的。
5.有一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越。(???)拉得越松,声音越(???);当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨,声音(???),轻轻拨,声音(???)。(选填“高”“低”“强”“弱”)
6.在(???)的环境中,声音(???)传播。
7.影响弦的音高的因素,有弦的(???)、弦的(???)。
8.(???)是收集声波的接收器。耳朵里的(???)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
9.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(???)。
10.声音的强弱可以用(???)来描述。
三.判断题(共10题,共20分)
1.同一根橡皮筋,松紧程度不一样,发出的声音也不一样。(??)
2.我们的耳朵无法感受到超声波,而蝙蝠不但能听到超声波,还能通过鼻腔发出超声波。(??)
3.橡皮筋拉得越松,拨动时振动得越慢,发出的声音越低。(??)
4.月球上没有空气,所以宇航员需要携带无线电设备交流。(??)
5.敲击音叉时,音叉没有能量产生。(??)
6.用同样的力量拨动橡皮筋,皮筋拉得越紧,发出的声音越强。(??)
7.声音只能向前传播。(??)
8.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同,人们几乎听声可以识物。(???)
9.钢尺伸出桌面的长度越长,振动幅度越大。(?)
10.“哆”和“咪”这两个音符,音高是不同的。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜???????收集声音
外耳道??????把声音信号传递给大脑
听小骨??????把振动转化成声音信号
听觉神经?????传递振动
耳郭???????传送声波?
耳蜗???????产生振动
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
3.我们怎样保护自己的听力?
4.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
5.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
七.材料题(共1题,共6分)
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