教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附完整答案【历年真题】.docx

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

2.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

3.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

4.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

5.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

6.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

7.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

8.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

9.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

10.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

二.填空题(共10题，共38分)

1.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

2.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（???），液体的振动转化成（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

3.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

4.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

5.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

6.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

7.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

8.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

9.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

10.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

2.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

3.真空也可以传播声音。（??）

4.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

5.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

6.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

7.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

8.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

9.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（??）

10.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，