2020春七彩课堂陕旅版六年级英语下册课件 Unit1 第三课时.pptx

课程目标通过系统的英语学习,培养学生的听说读写能力,提高学生的英语综合应用能力,为未来的学习和工作奠定坚实的基础。

课前准备查阅单元大纲:事先了解本单元的主要内容和学习目标,为后续的学习做好规划。复习相关知识:温习与本单元相关的语法、词汇、句型等基础知识,为顺利跟上课程做好准备。预习课文内容:浏览课文,了解主要人物、事件和背景,对课文内容有初步的认知。思考讨论话题:针对课文涉及的主题,提出自己的想法和看法,为课堂讨论做好充分的思考。

课堂导入1热身活动以轻松有趣的小游戏或问答形式,引导学生进入学习状态,激发他们的学习兴趣和积极性。2导入主题通过播放相关视频或展示图片,引导学生思考本课的主题和内容,为后续学习做好预备工作。3学习目标明确本课的学习目标,让学生知道本节课将学习什么内容,以及需要达到的学习要求。

单词学习单词本建议学生建立自己的英语单词本,系统记录和归纳本课重点单词,并定期复习巩固。记忆技巧鼓励学生运用背诵、联想等记忆方法,提高单词的记忆效率和保留时间。词典使用培养学生熟练使用在线或纸质词典,查找单词的发音、词性、意义等信息。

听力练习听力练习是英语学习中不可或缺的重要环节。学生需要反复聆听来提高对口语的理解能力,并学会捕捉重点信息和关键词。老师可以利用各种听力素材,如英语听力短文、新闻报道、对话场景等,让学生进行有针对性的练习。同时配合词汇和语法的复习,培养学生的整体语言洞察力。

对话学习模拟对话通过设置具体的对话情景,让学生扮演不同角色进行对话练习,培养他们的即兴应对能力。情景再现观看对话示范视频或录音,要求学生重现对话内容,加深对对话结构和表达方式的理解。自编对话鼓励学生自己编写对话剧本,把所学语言知识运用到实际交流中,培养创造性思维。角色互换学生相互交换角色,体验不同身份的对话方式,提高对话的灵活性和应变能力。

角色扮演角色扮演是英语学习中一项非常有价值的实践活动。通过扮演不同的对话角色,学生可以培养应对各种交际情境的能力,提高即兴表达和沟通技巧。

语法重点1句型结构掌握常见句型结构,如陈述句、疑问句、祈使句等2时态变化正确使用现在时、过去时、未来时等各种时态3词性辨析区分名词、动词、形容词、副词等不同词性的使用语法是英语学习中的基础,通过重点掌握常见的句型结构、时态变化和词性辨析,学生可以更好地理解和运用英语语法知识,提高整体的语言表达能力。

句型练习学习句型熟悉常见的英语句型结构,如陈述句、疑问句、祈使句等,了解它们的语法特点和使用场景。模仿练习根据老师提供的范例,学生练习运用不同句型进行造句,巩固对句型的掌握。替换练习将句子中的关键词进行替换,观察句型结构的变化,锻炼学生的灵活运用能力。

阅读理解阅读理解是英语学习中非常关键的一环。通过认真阅读各类文本,学生不仅可以提高对英语的整体理解能力,还能了解不同文体的特点,并训练自己的推理、分析和批判性思维。在阅读理解过程中,学生需要注重对文章主旨、重点信息、细节问题等的把握。同时,也要培养对词汇、语法、修辞手法的分析能力,从而达到全面理解文章内容的目标。

写作练习写作练习是提高英语综合能力的关键环节。通过不同类型的写作任务,学生可以进一步巩固所学的语汇和语法知识,并培养独立表达和组织思维的能力。日常记录练习：要求学生坚持写英语日记或周记,记录生活中的点点滴滴,培养写作习惯。应用文写作练习：如写电子邮件、信函、简历等,训练学生的实际应用能力。创意写作练习：引导学生发挥想象力,创作短故事、诗歌等,提升写作创造力。模板填写练习：提供相关写作模板,要求学生依照指引完成写作任务,锻炼结构化写作能力。

课堂小结1重点回顾总结本节课的核心知识点,让学生巩固关键概念和语法结构。2效果评估通过师生互动,了解学生的学习效果和掌握程度,确定下一步的教学方向。3学习反馈鼓励学生分享学习过程中的感受和收获,激发他们的学习兴趣。4巩固练习布置相关的复习作业和练习,让学生在课后持续夯实所学内容。

拓展活动参观英语角鼓励学生参观学校或社区的英语角,亲身感受英语环境,并与外国人交流互动。观看英语纪录片选择富有启发性的英语纪录片,在观影后进行讨论和反思,培养批判性思维。参加英语俱乐部加入校园英语俱乐部,通过定期的交流活动,提高英语的实际应用能力。

单词复习有趣的复习方式通过小组合作、游戏竞赛等互动形式复习单词,让学习过程更加轻松愉快。利用单词卡片制作或使用单词卡片,反复记忆单词的拼写、释义和用法,巩固核心词汇。使用学习应用利用智能设备上的单词学习应用,通过测试、游戏等形式提高单词记忆效果。

课后作业1认真完成老师布置的各项单词、语法和写作练习任务观看相关的英语学习视频，并思考其中的重点内容和学习心得在课余时间阅读英文原著或观看英语纪录片，提高听说读写能力利用各类学习应用和网络资源，巩固、复习所学