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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.歌手唱到高音时,声带振动的速度(?)。
A.慢??????B.快??????C.不快也不慢
2.在实验中,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。
A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声
3.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
4.月球上没有传播声音的(??),所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质
5.(??)属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音
6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.越来越轻,甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化
7.我们能够发出声音的器官是(??)。
A.舌?????B.声带??????C.鳃
8.耳廓的作用是(??)。
A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音
9.风声是由(??)产生的。
A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动
10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中,我们需要改变的(?)。
A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度
二.填空题(共10题,共44分)
1.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。
2.声音以(???)的形式传播。
3.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
4.在(???)的环境中,声音(???)传播。
5.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作(???),与它相连的、像骨头一样的东西叫(???)。
6.我们的发声器官是(???)。
7.声音可以在(???)体、(???)体、(???)体中传播,它以波的形式传播。
8.声带就像一根皮带。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。
9.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。
10.用击打后的音叉轻轻触及水面,由于音叉振动,水面产生(???)。再将振动的音叉浸入水中,我们(???)(“能”或“不能”)听到音叉发出的声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.声音传递到鼓膜,引起鼓膜振动,再传递到大脑,人就听到了声音。(?)
2.声音能在空气中传播,但不能在水中传播。(?)
3.在打雷时,我们总是先看到闪电后听到雷声。(??)
4.我们听到的各种声音都是靠空气传播的,固体和液体不能传播声音。(??)
5.如果我们的四周没有空气,那么学校的广播就不能向我们传递声音了。(??)
6.声音只能向前传播。(??)
7.我们拍桌面听到声音,但没有看到桌面振动,说明桌面发声时没有振动。(??)
8.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。(??)
9.橡皮筋拉得越松,拨动时振动得越慢,发出的声音越低。(??)
10.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
2.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
3.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
4.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
七.材料题(共1题,共8分)
1.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候,突然听见一声巨响,我连忙从水里出来向沉船方向看去,结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了?”福尔摩斯想了想,笑着说:“你没听错,不过
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