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教科版小学四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。
A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变
2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.越来越轻,甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化
3.植物制造养料所必需的原料是(??)。
A.氧气????B.二氧化碳????C.氮气
4.人在运动后,呼吸会加快,心跳会(??)。
A.加快????B.减慢????C.不变????D.停止
5.在下列食物中滴上碘酒后不会发生变化的是(??)。
A.面包片?????B.土豆?????C.牛奶
6.人体运动量越大,消耗的氧气(??),肺的呼吸就会(??)。
A.越多?????B.越少?????C.加快?????D.减慢
二.填空题(共6题,共22分)
1.用弹簧测力计可以测(???)。1牛相当于(???)克力。
2.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做(???)。
3.相同的杯子装不同量的水,杯子里水越多,声音(???);杯子里水越少,声音(???)。
4.能量还储存在(???)、(???)和一些(???)物质中。
5.食物是我们身体所需(???)和(???)的主要来源。
6.如果把手放在耳后,并朝向声音发出的方向,我们听到的声音会(???)。
三.判断题(共6题,共12分)
1.敲击大小不同的编钟,发出的声音高低不同。(??)
2.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
3.振动的空气到达我们的耳朵,会引起鼓膜的振动。(??)
4.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。(??)
5.声音的高低可以用音高描述。(??)
6.水往低处流是因为受到重力的作用。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共9分)
1.科学课上,四(1)班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休,你能帮他们完成实验方案吗?
六.简答题(共3题,共15分)
1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。
2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。
3.我们怎样保护自己的听力?
七.综合题(共4题,共42分)
1.如图是模拟呼吸运动的模式图,请观察并根据实验情况回答问题:
(1)在此装置中,气球代表(???),玻璃管代表(???),橡皮膜代表膈肌。
(2)用手向上顶起橡皮模如图1,模拟的是(???)(填吸气或呼气),此时肺的体积是(???)(填扩大或缩小)。
2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表,填表并解决问题。
1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。
2.对应钢尺伸出桌面的长度(尺长),把声音的高低(音高)部分涂成阴影,制成柱形图。
3.分析柱形图,发现尺长越短,振动得越(???)声音越(???)尺长越长,振动得越(???)声音越(???)。
4.由以上结论可以推测,用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片,长铝片发出的声音(???),短铝片发出的声音(???)。
3.我们用下图装置来模拟呼吸,请回答下列问题。
(1)写出字母所代表的结构名称,A(???)、B(???)、C(???)、D(???)。
(2)图(???)(填“甲”或“乙”)表示呼气的过程。
4.设计和制作小车是一个很有意思的项目,让我们根据所学知识完成下列的练习。
1.设计制作小车一般要经历明确问题、(???)、实施方案、(???)等基本步骤。
2.下列不能作为小车动力的是(??)。
A.摩擦力?????B.重力?????C.弹力
3.我们可以利用气球里的空气,让小车动起来。下列方法中,不能解决气球放气时间太短问题的是(??)。
A.把气嘴做小一些?????B.把小车的重量减轻?????C.把气球吹得鼓一些
4.下列现象中,可以证明运动的小车具有能量的是(??)。
A.小车的轮子在滚动?????B.小车一会儿自己停下来了?????C.小车把木块撞到了远处
5.如图,在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中,我们发现(??)。
A.小车运动速度越快,具有的能量越大???
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