一年级下册数学教案-第五单元第1课时　认识1元及1元以内的人民币 苏教版.docxVIP

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一年级下册数学教案-第五单元第1课时认识1元及1元以内的人民币苏教版

教学目标

1.知识与技能：使学生认识1元及1元以内的人民币，知道人民币的常用单位和相邻单位之间的十进制关系。

2.过程与方法：通过观察、操作，使学生初步掌握人民币的换算方法，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：教育学生爱护人民币，养成节约的良好习惯。

教学内容

1.人民币的认识：介绍人民币的常用单位，如元、角、分，以及它们之间的十进制关系。

2.人民币的换算：学习1元等于10角，1角等于10分的基本换算方法。

3.人民币的应用：通过实际情景，让学生学会使用人民币进行简单的交易。

教学重点与难点

1.教学重点：使学生认识1元及1元以内的人民币，掌握人民币的基本换算方法。

2.教学难点：帮助学生建立人民币单位之间的十进制关系，并能在实际情景中灵活运用。

教具与学具准备

1.教具：人民币实物（包括纸币和硬币）、PPT课件、教学视频。

2.学具：模拟人民币卡片、换算练习册。

教学过程

1.导入：通过PPT展示不同面额的人民币，引导学生观察并说出它们的名称。

2.新课导入：介绍1元及1元以内的人民币，讲解元、角、分之间的十进制关系。

3.活动一：学生分组，每组发放一套模拟人民币卡片，让学生自己探索人民币的换算方法。

4.活动二：通过教学视频，展示人民币在实际生活中的应用，让学生了解如何使用人民币进行交易。

5.练习与讨论：发放换算练习册，让学生独立完成练习，并组织学生进行小组讨论，分享解题思路。

6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，并对学生的表现进行评价。

板书设计

1.主题：认识1元及1元以内的人民币

2.内容：人民币的常用单位、单位之间的十进制关系、人民币的换算方法、人民币在实际生活中的应用。

作业设计

1.书面作业：完成换算练习册的相关练习。

2.实践作业：与家长一起进行一次购物活动，记录所花费的人民币，并尝试进行换算。

课后反思

1.教师应关注学生在课堂上的参与度和理解程度，及时调整教学方法和进度。

2.鼓励学生提出问题，培养学生的好奇心和求知欲。

3.通过实际情景的创设，帮助学生更好地理解人民币的应用，提高学生的实际操作能力。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教案中直接影响学生学习效果的部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程详细说明

1.导入

-目的：激发学生的兴趣，让学生对人民币有一个初步的认识。

-实施：使用PPT展示不同面额的人民币，包括1元、5角、1角和5分等。引导学生观察并说出它们的名称。

-互动：邀请学生分享他们所见过的不同面额的人民币，并询问他们是否知道这些人民币可以用来购买哪些物品。

2.新课导入

-目的：详细介绍1元及1元以内的人民币，并解释元、角、分之间的十进制关系。

-实施：使用教具（真实的人民币）和PPT相结合，展示1元等于10角，1角等于10分的换算关系。

-互动：通过问答形式，让学生参与进来，例如询问学生“如果有5角，我们可以换成多少分？”并鼓励学生自己尝试解答。

3.活动一

-目的：通过实际操作，让学生更深入地理解人民币的换算方法。

-实施：将学生分成小组，每组发放一套模拟人民币卡片。让学生在小组内尝试不同的换算组合，如用10角换成多少分，或者用5角和5分换成多少元。

-互动：小组内分享各自的换算过程和结果，鼓励学生互相学习和讨论。

4.活动二

-目的：通过视频，让学生了解人民币在实际生活中的应用。

-实施：播放一段简短的教学视频，展示在超市、书店等地方使用人民币进行交易的情景。

-互动：视频播放后，邀请学生分享他们在视频中看到了什么，以及他们自己是否有类似的购物经验。

5.练习与讨论

-目的：巩固学生对人民币换算的理解，并提高他们解决问题的能力。

-实施：发放换算练习册，让学生独立完成练习。然后，组织学生进行小组讨论，分享解题思路和答案。

-互动：在小组讨论中，鼓励学生互相帮助，尤其是对那些理解有困难的学生。

6.总结与反思

-目的：回顾本节课的学习内容，帮助学生巩固知识，并对学生的表现进行评价。

-实施：教师引导学生总结本节课的学习内容，包括人民币的常用单位、单位之间的十进制关系、人民币的换算方法等。

-互动：邀请学生分享他们在本节课中学到了什么，以及他们认为哪些部分比较难或容易。

通过以上详细的教学过程，学生不仅能够认识1元及1元以内的人民币，还能够理解并掌握人民币的基本换算方法。同时，通过小组活动和讨论，学生也能够提高自己的解决问题能力和团队合作能力。

教学过程详细说明（续）

7.课后作业布置

-目的：巩固课堂所学知