人教部编版五年级上学期语文第六单元第18课《慈母情深 》同步练习.docx

人教部编版五年级上学期语文第六单元第18课《慈母情深》同步练习

一、积累运用

1．读拼音，写词语。

mánglù

zàoshēng

jūnliè

tuíbài

cítuì

yāyì

quánlì

jǐbèi

2．下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来。

①阴暗怂勇挣钱失魂落魄

②颓废蒸茏散发震耳欲聋

③瘦弱褐色疲备酷暑炎夏

3．给下列字组词。

噪备逢淘

燥惫缝掏

4．写出近义词。

连续—疲惫—

耽误—忙碌—

5．选择恰当的词语填空。

疲惫疲劳

（1）妈妈工作了一整天，显得很。

（2）洗了个热水澡，所有的消失得无影无踪。

6．选择破折号的用法。

①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

②“妈——”背直起来了，我的母亲。

③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。

A．表示声音延续

B．表示解释说明

C．表示意思转折

7．读一读，选一选。

A.语言描写B.外貌描写C.神态描写

D.动作描写E.心理描写F.环境描写

①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

8．把下面形容母亲的词语搭配起来

瘦弱的

A．手指

疲惫的

B．脊背

龟裂的

C．眼睛

9．课文整体梳理。

课文讲述了母亲不顾同事的，毫不犹豫的给我钱，让我买《》的事，体现了母子情深。“情深”是双向的，不仅指，也包含着。

二、阅读理解

10．阅读理解

母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他!你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!……”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。

那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。

（1）多音字组词。

挣zhēng曲qū当dāng

zhèngqǔdàng

（2）读句子，填空。

母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

①从“掏”、“一卷毛票”能体会到。

②从“指尖龟裂”可体会出。

（3）母亲回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的!”母亲为什么挺高兴“我”看书？你从中感受到什么？

（4）文中划线的句子连续用四个“立刻”，你觉得这样写好在哪里？

（5）从哪里可以看出“我长大了”、“是一个大人了”？你从中体会到什么？

11．阅读短文，回答问题。

最珍贵的废书

袁国良

一天，收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本。妻子说还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家