教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（名师推荐）.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

2.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

3.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

4.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

5.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

6.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

7.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

8.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

9.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

10.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

二.填空题(共10题，共48分)

1.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

2.声音的（???）可以用（???）描述。

3.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

4.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

5.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

6.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

7.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

8.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

9.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

10.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

2.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

3.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

4.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（??）

5.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

6.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

7.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

8.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

9.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

10.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共30分)

1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（???）能传播声音。

（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（???）。

（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（???）（填“