《玲玲的画》优质课课件-2024鲜版.pptx

《玲玲的画》优质课课件

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2024/3/27

目录

contents

课程介绍与背景

文本解读与赏析

绘画技巧指导与实践

创意拓展与多元表达

互动环节与课堂展示

课程总结与延伸思考

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课程介绍与背景

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玲玲是一个热爱画画的小女孩，她用心描绘着身边的世界。

故事中，玲玲通过画画表达了对家人、朋友和自然的深厚感情。

她的画作充满了童真和创意，展现了孩子们丰富的内心世界。

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学生应掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图等。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过讲解、示范和实践，引导学生学会观察和表达。

培养学生的审美情趣，鼓励他们发挥想象力和创造力。

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共8课时，每周2课时。

课程时间

包括绘画基础知识、创作实践和作品欣赏等。

教学内容

前4课时讲解基础知识，中间2课时进行创作实践，最后2课时进行作品展示和评价。

课程安排

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文本解读与赏析

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简洁明快的叙述风格

文章以平实、流畅的语言叙述，通过玲玲作画的过程和内心感受，展现了她对绘画的热爱和追求。

生动的人物塑造

通过对玲玲动作、神态、语言的细致描绘，塑造了一个活泼可爱、充满创造力的小女孩形象。

丰富的画面感

文章运用生动的描绘和形象的比喻，使读者仿佛置身于玲玲作画的场景中，感受到她内心的喜悦和成就感。

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玲玲喜欢画画，对绘画充满热情和创造力，她的形象代表了孩子们对艺术的热爱和追求。

热爱绘画的小女孩

玲玲在绘画中找到了自己的乐趣和价值，她敢于表达自己的想法和感受，勇于追求自己的梦想，她的形象激励着孩子们勇敢地去追求自己的梦想。

勇敢追求梦想的精神

玲玲的绘画作品充满了想象力和创造力，她的形象展现了孩子们无限的创造力和想象力，鼓励孩子们敢于创新和尝试。

创造力的体现

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生动的画面描绘

文章通过对玲玲作画过程的细致描绘，使读者仿佛看到了她手中的画笔在纸上飞舞，感受到了绘画的魅力和乐趣。

丰富的色彩运用

玲玲的绘画作品运用了丰富的色彩，使得画面更加生动多彩，给读者带来了愉悦的视觉体验。

审美情感的共鸣

通过对玲玲绘画作品的欣赏和分析，读者可以感受到作者对美的追求和对生活的热爱，从而引发读者对美的思考和追求。同时，玲玲的形象也激发了读者的同情心和爱心，使得读者更加关注和支持孩子们的艺术教育和成长。

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绘画技巧指导与实践

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了解直线、曲线、折线等不同类型的线条及其在绘画中的运用。

线条的基本分类

学习如何通过线条的粗细、轻重、缓急等变化来表现物体的质感、空间感和动态感。

线条的表现力

通过临摹、写生等方式，练习运用各种线条表现不同物体和场景。

线条的实践运用

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了解色彩的分类、属性及基本搭配原则，如冷暖色、对比色、邻近色等。

色彩的基本知识

探讨不同色彩在绘画中所传达的情感和氛围，如红色代表热情、蓝色代表宁静等。

色彩的情感表达

通过调色练习和创作实践，掌握色彩搭配和运用技巧，表现绘画作品的主题和情感。

色彩的实践运用

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构图的创新尝试

鼓励学生在掌握基本构图原则的基础上，进行个性化的创新尝试，如打破常规、运用独特视角等。

构图的基本原则

学习绘画构图的基本原理和方法，如平衡、对比、重复、引导线等。

构图的案例分析

通过分析经典绘画作品的构图方法和特点，提高学生的构图能力和审美水平。

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创意拓展与多元表达

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通过讨论和分享，鼓励学生提出自己的见解和想法，拓展他们的创作思路。

提供丰富的素材和资源，让学生能够在更广阔的视野下进行创作。

引导学生从不同角度观察和理解《玲玲的画》，激发他们的想象力和创造力。

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引入不同的艺术形式，如绘画、雕塑、摄影等，让学生尝试运用不同的艺术语言来表达《玲玲的画》的主题和情感。

通过艺术实践，帮助学生掌握各种艺术技能，提高他们的艺术素养和审美能力。

鼓励学生将不同的艺术形式进行融合和创新，创作出具有独特魅力的作品。

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尊重学生的个性差异，鼓励他们根据自己的喜好和特长选择适合自己的表达方式。

通过个性化的创作实践，帮助学生发现自己的独特之处，培养他们的自信心和自我意识。

引导学生关注自己的内心感受和情感变化，鼓励他们用艺术的方式表达自己的情感和思想。

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互动环节与课堂展示

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学生自评与互评

鼓励学生发表自己的看法，对自己和他人的作品进行评价，提高学生的审美能力