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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下面声音中,刺耳的是(??)。
A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声
2.下列情景中,正在发出声音的是(??)。
A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺
3.用手按住正在发声的锣,声音会马上停止,这是因为(??)。
A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动
4.下列关于声音的传播的描述,正确的是(?)。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面
5.小红拿了六根相同的试管,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。
A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管
6.描述声音高低的是(??)。
A.音高??????B.大声??????C.音量
7.下列关于声音的说法,错误的是(??)。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的
8.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。
A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同
9.用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。
A.空气?????B.地面?????C.钢轨
10.如图所示,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。
A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经
B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经
D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑
二.填空题(共10题,共32分)
1.吹竖笛的时候是(???)在振动。
2.物体的(???)、(???)、(???)对音高有影响。
3.物体振动的(???)越大,发出的声音越强。
4.上课时,老师的声音是通过(???)(填“固体”或“空气”)传入同学们的耳中的。
5.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。
6.在我们身边,到处都能听到(???),并能从它那里获得很多。
7.内耳中有一个像蜗牛模样的物体,我们称它为(???)。里面充满了液体、布满了神经末梢。
8.周围的声音根据(???)不同,可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。
9.上课时,老师的声音是通过(???)振动传入同学们的耳朵中的。
10.声音的(???)可以用音高来描述,音高是由物体振动的(???)决定的。振动越快,发出的声音就(???);振动越慢,发出的声音就(???)。单位:赫兹(HZ),它表示物体一秒钟振动的(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。(?)
2.耳郭的作用主要是为了美观。(???)
3.相同的杯子中装入不同量的水,敲击时发出声音的高低是相同的。(??)
4.固体、液体、气体都能传播声音。(?)
5.声音的音高与振动快慢有关,音量与振幅大小有关。(??)
6.人的身体发出的声音,例如咳嗽声,拍手声,肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。(??)
7.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样,能感受到心脏的跳动。(?)
8.当尺子伸出桌面的长度越短,发出的声音就越高。(??)
9.声音传播的方向是向四面八方的。(??)
10.大鼓与小鼓发出的声音不一样,只是因为敲击鼓面的力度不一样,与其他因素无关。(?)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
3.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
4.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼睛,只通过用相同的力敲击钢管
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